{"id":433,"date":"2019-01-14T13:45:25","date_gmt":"2019-01-14T12:45:25","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/?p=433"},"modified":"2023-03-07T21:08:08","modified_gmt":"2023-03-07T20:08:08","slug":"interview-mit-herrn-dethlefsen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/interview-mit-herrn-dethlefsen\/","title":{"rendered":"\u201eDa muss etwas getan werden\u201c \u2013 Die BNE-Projekttage an der KGS Neustadt"},"content":{"rendered":"

Herr Dethlefsen, was bedeutet eigentlich BNE?<\/strong><\/p>\n

BNE ist die Abk\u00fcrzung f\u00fcr \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c. Das umfasst im Prinzip alles, was Bildung daf\u00fcr tun kann, damit bei Sch\u00fclern und generell bei Menschen Nachhaltigkeit im Kopf bleibt. Es gibt verschiedene S\u00e4ulen von Nachhaltigkeit. Da ist zum Beispiel die soziale Komponente: Mein Handeln hat ja immer irgendwelche Auswirkungen auf meine Mitmenschen. Solche Sachen untersuchen wir. Fair Trade ist ja auch so ein ganz gutes Beispiel. Kaufe ich zum Beispiel nur die herk\u00f6mmliche Marken-Schokolade, bekommt der Kakaobauer nur sehr wenig von dem Geld ab. Achte ich aber ein bisschen auf mein Kaufverhalten, kaufe also zum Beispiel Fair Trade Schokolade, dann bekommen Menschen in der Welt ein besseres Auskommen.<\/p>\n

Wie entstand die Idee f\u00fcr die Einf\u00fchrung der BNE-Projekttage an der KGS?<\/strong><\/p>\n

Das wurde tats\u00e4chlich schon im letzten Jahr, im Rahmen des Schulprogramms, von der Schulleitung vorgeschlagen. Das Schulprogramm sollte einen wesentlich nachhaltigeren Anstrich bekommen. Der achte Jahrgang hat ja, genauso wie der f\u00fcnfte, mit dem wir das vor den Sommerferien machen werden, besonders viele WPKs. Und mit den umfassenden Kompetenzen der Kollegen k\u00f6nnen wir das ganz gut abdecken, deswegen wurden auch diese Jahrg\u00e4nge ausgew\u00e4hlt.<\/p>\n

In Ihrer Pr\u00e4sentation meinten Sie, da m\u00fcsse was getan werden. Was genau muss getan werden?<\/strong><\/p>\n

Ich glaube, eine Standardantwort gibt es darauf nicht. Wir m\u00fcssen alle unser Handeln, bei allem was wir machen, hinterfragen. Fahre ich mein Kind mit dem Auto zum Kindergarten, oder schaffe ich die 500 Meter zu Fu\u00df oder mit dem Fahrrad? Da kann ich dann auch schon \u00fcberlegen, ob ich \u00fcberhaupt ein eigenes Auto brauche oder ob ich lieber die Fahrscheine bezahle und \u00f6ffentliche Verkehrsmittel benutze.<\/p>\n

Zur Auswahl standen verschiedene Projektgruppen – Von der Moorentdeckungsreise bis zum Fahrradcheck war doch sicher f\u00fcr jeden etwas dabei. Unter uns: Gab es Tops und Flops?<\/strong><\/p>\n

Eindeutig. Also Flops gabs nicht. Tops gabs auf jeden Fall bei dem Kr\u00e4uterhexenprojekt und bei dem Paletten-Bau-Projekt. Da h\u00e4tten wir locker vier Gruppen machen k\u00f6nnen. Da werden wir dieses Jahr schauen, ob wir vielleicht zwei davon anbieten k\u00f6nnen. In den K\u00fcchen wird es wahrscheinlich nicht klappen, weil wir nur zwei K\u00fcchen haben, aber mit dem anderen Vorschlag werden wir das machen.<\/p>\n

Bei dem Paletten-Bau-Kurs gab es f\u00fcr alle Sch\u00fcler sichtbare Ergebnisse. Was haben die anderen Kurse gemacht?<\/strong><\/p>\n

Ganz unterschiedlich. Also beim Paletten-Bau-Projekt sieht man die Ergebnisse immer noch und bei den anderen Projekten, wie beim Kr\u00e4uterhexenprojekt wurde ganz viel gekocht und gebacken. Die Produkte sind in den n\u00e4chsten Tagen ausgestellt worden. Es ist im Prinzip ein gutes Ergebnis f\u00fcr jeden gewesen.<\/p>\n

Insgesamt wird Nachhaltigkeit ja in verschiedenen Unterrichtsf\u00e4chern behandelt, deshalb besteht die berechtigte Frage der Sch\u00fcler: Warum hat ein weiteres Projekt zu diesem Thema stattgefunden?<\/strong><\/p>\n

Nachhaltigkeit steht in jedem Kerncurriculum drin, das hei\u00dft es muss eigentlich in jedem Fach unterrichtet werden. Es taucht seit Ewigkeiten in den meisten F\u00e4chern auf. Projektunterricht ist nat\u00fcrlich auch ganz anders, als der herk\u00f6mmliche Unterricht, weil man da ein bisschen was anderes machen kann. Denn ich glaube nicht, dass Sch\u00fcler im Unterricht solche Paletten-M\u00f6bel herstellen w\u00fcrden. Deswegen denke ich, sind diese Projekttage eine ganz gute Erg\u00e4nzung zu dem regul\u00e4ren Unterricht.<\/p>\n

Wir bedanken uns recht herzlich f\u00fcr das Interview und w\u00fcnschen Ihnen alles Gute f\u00fcr die weiteren BNE-Projekte.
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