{"id":152,"date":"2005-11-10T20:45:26","date_gmt":"2008-08-24T21:11:01","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/2005\/11\/10\/klasse-4-2006-durch-die-geometrie-in-stationen\/"},"modified":"2005-11-10T20:45:26","modified_gmt":"2008-08-24T21:11:01","slug":"klasse-4-2006-durch-die-geometrie-in-stationen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/klasse-4-2006-durch-die-geometrie-in-stationen\/","title":{"rendered":"Klasse 4 -2006-: Durch die Geometrie in Stationen"},"content":{"rendered":"<h1>Durch die Geometrie in Stationen<\/h1>\n<p class=\"txt\">Warum sollen wir 26 Kinder der 4. Klasse uns im Gleichschritt mit <span>Quadern, Ansichten, Ecken, Kanten, Fl\u00e4chen<\/span>&#8230;und &#8230;und &#8230;oder besch\u00e4ftigen? <br \/>\nFrau Siebert hatte eine gute Idee: Sie organisierte und bereitete eine Reihe von Lernstationen vor, an denen wir in Kleingruppen verschiedene Erfahrungen sammeln konnten. Schaut euch einmal die Bilder an. Ist doch toll!<\/p>\n<p class=\"txt\">Hier haben wir die Anordnung von S\u00e4ule und Quader mit Oberfl\u00e4chenkarten aus verschiedenen Betrachterstandpunkten nachgebaut.<br \/>\n{mosimage} {mosimage} <\/p>\n<p class=\"txt\">Die Gegenst\u00e4nde aus einer Kiste haben wir den K\u00f6rperbegriffen zugeordnet.<br \/>\n{mosimage} <\/p>\n<p class=\"txt\">An vorgegebenen K\u00f6rpern haben wir Fl\u00e4chen, Kanten und Ecken untersucht.<br \/>\n{mosimage}<\/p>\n<p class=\"txt\">Die Fl\u00e4chen von K\u00f6rpern haben wir eingef\u00e4rbt und auf ein Blatt gestempelt. Beim Kegel war das ganz sch\u00f6n knifflig. Wisst ihr warum?<br \/>\n{mosimage} {mosimage}<\/p>\n<p class=\"txt\">An einer Station mussten wir gleiche K\u00f6rper mit der selben Farbe anmalen.<br \/>\n{mosimage}<\/p>\n<p class=\"txt\">Aus Quadern haben wir Geb\u00e4ude gebaut und einen Geb\u00e4udeplan angefertigt.<br \/>\n{mosimage}<\/p>\n<p class=\"txt\">Wer sich besonders gut auskannte, hat sich als Ratgeber angezeigt.<br \/>\n{mosimage}<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durch die Geometrie in Stationen Warum sollen wir 26 Kinder der 4. Klasse uns im Gleichschritt mit Quadern, Ansichten, Ecken, Kanten, Fl\u00e4chen&#8230;und &#8230;und &#8230;oder besch\u00e4ftigen? Frau Siebert hatte eine gute Idee: Sie organisierte und bereitete eine Reihe von Lernstationen vor, an denen wir in Kleingruppen verschiedene Erfahrungen sammeln konnten. Schaut euch einmal die Bilder an. &hellip; <a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/klasse-4-2006-durch-die-geometrie-in-stationen\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">Klasse 4 -2006-: Durch die Geometrie in Stationen<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9192934,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-152","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiv"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9192934"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=152"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=152"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=152"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/martinus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}