<\/div>\n
Analyse- und Reflexionskompetenz<\/strong><\/em> \u2013 Anteil der Medien an der Sinnproduktion, Bedeutung der Medien f\u00fcr Individuum und Gesellschaft, Medien als Gegenstand der Fachdidaktiken,<\/div>\n
<\/div>\n
Methodenkompetenz<\/strong> <\/em>\u2013 Informationsbeschaffung und -bearbeitung, Pr\u00e4sentation, Kommunikation und Kooperation mit Hilfe von Medien, Gestalten und Verbreiten von Medienbeitr\u00e4gen,
\nLernkompetenz – Nutzung der Medien zur St\u00e4rkung problemorientierter, selbstorganisierter und kooperativer Lern- und Arbeitsformen im Hinblick auf die Anforderung der Wissensgesellschaft,<\/div>\n
\nLernkompetenz – Nutzung der Medien zur St\u00e4rkung problemorientierter, selbstorganisierter und kooperativer Lern- und Arbeitsformen im Hinblick auf die Anforderung der Wissensgesellschaft,<\/div>\n
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Sicherheitskompetenz<\/strong><\/em> – Vermittlung von Sicherheitsbewusstsein und der F\u00e4higkeit, sich der Techniken zum Datenschutz zu bedienen,<\/div>\n
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Handhabungskompetenz<\/strong><\/em> – Grundlage f\u00fcr die Nutzung der erweiterten technischen M\u00f6glichkeit zur Information, Kommunikation und Kooperation.
\nIn der Unterrichtspraxis \u00fcberschneiden und \u00fcberlagern sich diese Handlungsebenen.<\/div>\n
\nIn der Unterrichtspraxis \u00fcberschneiden und \u00fcberlagern sich diese Handlungsebenen.<\/div>\n
\nnach:
\nWolf-R\u00fcdiger Wagner: Medienkompetenz und Allgemeinbildung, in: Texte. Sonderheft Medien Praktisch, Heft 5\/2002, S. 16 – 25![\"\"](\"http:\/\/wordpress.nibis.de\/mzbs\/files\/IMG_0549.jpg\")
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\nWolf-R\u00fcdiger Wagner: Medienkompetenz und Allgemeinbildung, in: Texte. Sonderheft Medien Praktisch, Heft 5\/2002, S. 16 – 25
<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Medienkompetenzen als Handlungsebenen der Medienbildung F\u00fcr die Entwicklung eines schuleigenen Medienkonzepts macht die Unterscheidung Sinn, um Akzentsetzungen und Schwerpunkte herauszuarbeiten. Analyse- und Reflexionskompetenz \u2013 Anteil der Medien an der Sinnproduktion, Bedeutung der Medien f\u00fcr Individuum und Gesellschaft, Medien als Gegenstand der Fachdidaktiken, Methodenkompetenz \u2013 Informationsbeschaffung und -bearbeitung, Pr\u00e4sentation, Kommunikation und Kooperation mit Hilfe von Medien, … Handlungsebenen der Medienbildung<\/span> weiterlesen