Wie werden digitale Kompetenzen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern vermittelt? Wohin soll sich die Schule entwickeln? Welche M\u00f6glichkeiten hat die Schule mit der bestehenden Ausstattung und was fehlt f\u00fcr eine sinnvolle Weiterentwicklung? Wie plant man die Jahresinvestitionsgespr\u00e4che mit dem Schultr\u00e4ger?<\/p>\n
Diese Fragen m\u00fcssen Schulen beantworten. Im Mittelpunkt stehen dabei die digialen Kompetenzen, die Sch\u00fclerInnen bis zum Ende des 10. Jahrgangs vermittelt werden sollen. Diese werden beispielsweise in dem Konzept Medienkompetenz in Niedersachsen Ziellinie 2020<\/a><\/u> formuliert. In der Kompetenzmatrix<\/a><\/u> wurden die Kompetenzen in Kategorien sortiert und in verschiedene Niveaustufen gegliedert.<\/p>\n Wozu braucht eine Schule ein Medienbildungskonzept? Ist das nicht unn\u00f6tige Mehrarbeit? Kann man das nicht einfach kopieren?<\/p>\n Die Antwort darauf lautet: Wenn wir unserem Bildungsauftrag gerecht werden wollen, dann m\u00fcssen wir digitale Kompetenzen vermitteln. Dazu reicht es aber nicht aus, wenn man mit den Sch\u00fclerInnen ab und zu in den Informatikraum geht oder einfach Ger\u00e4te mit einem bestimmten Betriebssystem anschafft. Zuerst muss sich das Kollegium dar\u00fcber bewusst werden, welche Anforderungen Gesellschaft und Arbeitswelt an die jungen Erwachsenen stellen. Diese Kompetenzen m\u00fcssen allen Sch\u00fclerInnen vermittelt werden, wenn diese gerechte Chancen f\u00fcr ihre Zukunft haben sollen. Daneben ist das Medienbildungskonzept der Schule Grundbedingung f\u00fcr die Teilhabe am Digitalpakt<\/a><\/u>. Au\u00dferdem bildet das Konzept die Grundlage f\u00fcr die Entscheidungen \u00fcber die technische Ausstattung der Schule durch den Schultr\u00e4ger.<\/p>\n Zusammen mit der Medienberatung hat der Schultr\u00e4ger in Braunschweig einen Leitfaden zur Erstellung eines Medienbildungskonzeptes f\u00fcr Schulen herausgebracht.<\/p>\n Materialliste mit Links:<\/strong><\/span><\/p>\n Material aus dem Anhang des Leitfadens<\/a><\/p>\n Checkliste<\/a><\/p>\n Beispiel Medienkonzept<\/a><\/p>\n Abfragebogen Schultr\u00e4ger<\/a><\/p>\n [pdfviewer width=“600px“ height=“849px“ beta=“true\/false“]\/\/wordpress.nibis.de\/mzbs\/files\/Leitfaden-zur-Erstellung-eines-Medienbildungskonzeptes-Braunschweig_klein-1.pdf[\/pdfviewer]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wie werden digitale Kompetenzen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern vermittelt? Wohin soll sich die Schule entwickeln? Welche M\u00f6glichkeiten hat die Schule mit der bestehenden Ausstattung und was fehlt f\u00fcr eine sinnvolle Weiterentwicklung? Wie plant man die Jahresinvestitionsgespr\u00e4che mit dem Schultr\u00e4ger? Diese Fragen m\u00fcssen Schulen beantworten. Im Mittelpunkt stehen dabei die digialen Kompetenzen, die Sch\u00fclerInnen bis zum Ende … Leitfaden Medienbildungskonzept<\/span> weiterlesen