Im Matheunterricht stehen Berechnungen mit Zahlen im Mittelpunkt, manchmal gibt es auch zun\u00e4chst unbekannte Gr\u00f6\u00dfen, die durch logische Schlussfolgerungen bestimmt werden.<\/p>\n
Zum Ende des Schuljahres konnten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eines Mathe Grundkurses des 8. Jahrgangs der OBS Hilter ihre F\u00e4higkeiten zum logischen Denken in einem ganz neuen Zusammenhang erproben \u2013 in einem Live Escape Room. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler besuchten mit 2 Lehrerinnen Exitcache in Oesede, wo sie von den Betreibern Johanna und Daniel herzlich in Empfang genommen wurden. Nach einer kurzen, allgemeinen Einweisung durch die Spielleitung wurde die Gesamtgruppe in 2 Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe ist daraufhin in eine komplexe Geschichte voller R\u00e4tsel eingef\u00fchrt worden, f\u00fcr dessen L\u00f6sung sie innerhalb der verschlossenen T\u00fcren ihres Raumes nur jeweils 60 Minuten Zeit hatten. Innerhalb des Raumes gab es viel zu entdecken \u2013 und diese Entdeckungen galt es, den anderen aus der Gruppe mitzuteilen, sie logisch miteinander zu kombinieren oder auch \u00fcber das try-and-error-Prinzip auszuprobieren und so Schritt f\u00fcr Schritt den R\u00e4tseln des Raumes auf die Spur zu kommen. \u00dcber ein Telefon konnten die Gruppen in Kontakt zur au\u00dferhalb des video\u00fcberwachten Raumes sitzenden Spielleitung treten, um hilfreiche Tipps entgegenzunehmen. W\u00e4hrend eine Gruppe es in ihrem Spiel in letzter Minute geschafft hat, den Stromkreislauf in einem Atomkraftwerk wiederherzustellen und so eine Kernschmelze zu verhindern, hat die andere Gruppe nur ganz knapp verfehlt, den betr\u00fcgerischen Mitarbeiter eines Casinos zu entlarven. Unabh\u00e4ngig vom Ausgang des Spiels- gewonnen haben alle an der Erfahrung, dass ein Live-Escape-Spiel Ehrgeiz weckt, viel Spa\u00df macht und f\u00fcr die Gruppe ein besonderes Erlebnis ist\u2026 und gerne wiederholt oder fortgesetzt werden kann!<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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