{"id":369,"date":"2018-04-13T13:24:08","date_gmt":"2018-04-13T11:24:08","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/obsvienenburg\/?page_id=369"},"modified":"2025-03-31T12:41:46","modified_gmt":"2025-03-31T10:41:46","slug":"schwerpunkte-unserer-arbeit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/obsvienenburg\/wichtiges\/schwerpunkte-unserer-arbeit\/","title":{"rendered":"Schwerpunkte unserer Arbeit"},"content":{"rendered":"
Unsere Schule<\/a>
\nwww<\/span><\/h5>\n

Leitbild<\/strong><\/p>\n

Wir sind eine Schule, die die Individualit\u00e4t jedes einzelnen annimmt, unterst\u00fctzt, f\u00f6rdert und fordert.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden ganzheitlich, d.h. sowohl in ihrer emotional \u2013 sozialen als auch in ihrer fachlichen Kompetenzentwicklung gest\u00e4rkt.<\/p>\n

Wir stehen f\u00fcr Nachhaltigkeit, Umweltbewusstsein, Vielfalt und Toleranz und treten neuen Herausforderungen mutig entgegen.<\/p>\n

Wir legen besonderen Wert auf die Unterst\u00fctzung bei der individuellen Berufsorientierung und der eigenverantwortlichen Lebensgestaltung.<\/p>\n

Ein wertsch\u00e4tzender, respektvoller und vorurteilsfreier Umgang ist die Grundlage unseres t\u00e4glichen Miteinanders. Transparenz und kooperative Kommunikation innerhalb und au\u00dferhalb der Schule mit den Familien und Partnern in der Region sind uns wichtig.<\/p>\n

Wir arbeiten an einer kontinuierlichen Weiterentwicklung unserer Schule als Lern- und Lebensort.<\/p>\n

hxjxjxj<\/span><\/p>\n

1. Differenzierung
\n2. F\u00f6rderung
\n3. Berufsorientierung<\/p>\n

1.\u00a0 Differenzierung in der Oberschule<\/strong><\/p>\n

Leitgedanken<\/span><\/p>\n

Individuell F\u00f6rdern durch innere und \u00e4u\u00dfere Differenzierung\"\"<\/p>\n

Unser Ziel:\u00a0 <\/b>Unter Ber\u00fccksichtigung individueller\u00a0 Lernvoraussetzungen \u00a0 vergleichbare Kenntnisse und F\u00e4higkeiten vermitteln.<\/p>\n

2.\u00a0 F\u00f6rdern und Fordern<\/b><\/p>\n

Leitgedanken<\/span><\/p>\n

Gezielte F\u00f6rderung aller Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n

Klassen 5-10 in FAL\u00dc-Stunden \u2013 F\u00f6rdern, Arbeiten, Lernen, \u00dcben<\/p>\n

Klasse 5 und 6 im Fach \u201eGrundkompetenzen\u201c<\/p>\n

    \n
  • zus\u00e4tzliche Sportf\u00f6rderung in Klasse 5 und 6<\/li>\n
  • zus\u00e4tzliche Lesef\u00f6rderung in Klasse 5-7<\/li>\n
  • zus\u00e4tzliche LRS-F\u00f6rderung in Klasse 5-7<\/li>\n
  • F\u00f6rderung der Medienkompetenz in Klasse 6<\/li>\n<\/ul>\n

    3.\u00a0 Berufsorientierung<\/b><\/p>\n

    Leitgedanken<\/p>\n

      \n
    • F\u00f6rderung von eigenverantwortlichem Handeln und selbstst\u00e4ndigem Lernen<\/li>\n
    • praxisorientierte Vorbereitung auf das Berufsleben<\/li>\n
    • Orientierung auf eine realistische Berufswahl entsprechend der Voraussetzungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit dem Elternhaus, der Agentur f\u00fcr Arbeit und den Betrieben<\/li>\n<\/ul>\n

      Umsetzung<\/p>\n

        \n
      • Haushaltsf\u00fchrerschein in Klasse 5<\/li>\n
      • Zukunftstag in Klasse 6 bis 7<\/li>\n
      • Kompetenzfeststellungsverfahren in Klasse 8<\/li>\n
      • Praxistage an den BBS in Klasse 8<\/li>\n
      • Berufsstarterklasse Jahrgang 8 und 9<\/li>\n
      • Benimm in den Jahrg\u00e4ngen 8-10<\/li>\n
      • Betriebspraktika in den Klassen 8,9 und10<\/li>\n
      • Profilbildung an den BBS in Klasse 9 und 10 (Technik, Gesundheit und Soziales) Profil Sprachen (Franz\u00f6sisch) an der Schule<\/li>\n
      • Arbeit in der Sch\u00fclerfirma \u201eKr\u00fcmelkiste\u201c<\/li>\n
      • Vertreter der Arbeitsagentur sind bei Elternsprechtagen und weiteren Sprechtagen in der Schule anwesend<\/li>\n
      • Einbeziehung berufsorientierender Schwerpunkte in den Unterricht<\/li>\n
      • Anschluss an das Bildungsportal \u201eAusbildungsnetz 38\u201c<\/li>\n
      • Besuche im BIZ (Agentur f\u00fcr Arbeit)<\/li>\n
      • Besuch von Bildungsmessen: Berufsstarterb\u00f6rse, vocatium<\/li>\n<\/ul>\n

        Abschl\u00fcsse<\/p>\n

          \n
        • Hauptschulabschluss (nach Kl.9)<\/li>\n
        • Sekundarabschluss I (nach Kl.10)<\/li>\n
        • Erweiterter Sekundarabschluss I (nach Kl. 10)<\/li>\n
        • Durchl\u00e4ssigkeit zwischen den Schulformen zu jedem Zeugnistermin<\/li>\n<\/ul>\n

          Zugangsberechtigung<\/p>\n

            \n
          • Berufsschulen<\/li>\n
          • Berufsfachschulen<\/li>\n
          • Fachoberschulen<\/li>\n
          • Berufliches Gymnasium<\/li>\n
          • Gymnasium<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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