{"id":486,"date":"2023-10-22T14:36:52","date_gmt":"2023-10-22T12:36:52","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/obswdorf\/?page_id=486"},"modified":"2023-10-26T17:05:04","modified_gmt":"2023-10-26T15:05:04","slug":"mathematik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/obswdorf\/mathematik\/","title":{"rendered":"Mathematik"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Die Welt steckt voller Mathematik, entdecke und nutze sie!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Fachleitung: Frau Knopp und Frau Schmelzer<br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fachleistungsdifferenzierung:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Im Jahrgang 5 findet Klassenunterricht mit innerer Differenzierung statt. Die Fachkollegen stellen die Kompetenzen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fest und tragen diese in Beobachtungsb\u00f6gen ein. Diese sind Grundlage f\u00fcr die Einteilung in Fachleistungskurse Auf der Zeugniskonferenz zum Sommerzeugnis stellt der Fachlehrer die Kurszuweisung vor und l\u00e4sst diese abstimmen.<\/p>\n\n\n\n<p>Kurswechsel sind grunds\u00e4tzlich zum Halbjahr m\u00f6glich und werden auf den jeweiligen Zeugniskonferenzen abgestimmt. Kurseinteilungen bzw. \u2013wechsel werden auf dem Zeugnis unter \u201eBemerkungen\u201c vermerkt. Ausnahmen, z.B. bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, die an unsere Schule wechseln und zun\u00e4chst einem unpassenden Fachleistungskurz zugewiesen wurden, sind m\u00f6glich.<br><br><strong>Notengebung:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Das Verh\u00e4ltnis von m\u00fcndlichen und schriftlichen Leistungen ist f\u00fcr alle Jahrg\u00e4nge auf 50% \/ 50 % festgelegt worden.<\/p>\n\n\n\n<p>Die folgenden Merkmale werden zu den&nbsp;m\u00fcndlichen und fachspezifischen Leistungen gez\u00e4hlt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Beteiligung an Unterrichtsgespr\u00e4chen (qualitativ und quantitativ)<\/li><li>sachgerechte Verwendung der Fachsprache<\/li><li>Kopfrechnen<\/li><li>Kurztests<\/li><li>Einen Rechenweg erl\u00e4utern k\u00f6nnen<\/li><li>korrekter Umgang mit Hilfsmitteln (geodreieck, Zirkel, TR, Formelsammlung, Software)<\/li><li>\u00fcbersichtliche Darstellung von Rechenwegen (Heftf\u00fchrung)<\/li><li>Vorbereitung auf den Unterricht (Hausaufgaben, Material)<\/li><li>Modelle und Denkmodelle interpretieren bzw. als Hilfsmittel verwenden k\u00f6nnen<\/li><li>Sch\u00e4tzen<\/li><li>sachgerechte Mitarbeit in Partner- und Gruppenarbeit<\/li><li>Arbeitsergebnisse pr\u00e4sentieren k\u00f6nnen<\/li><li>Lernbereitschaft zeigen (z.B. Freude am Knobeln)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Lehrwerk und Material:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In den Jahrg\u00e4ngen 5-8 arbeiten wir mit dem Lehrwerk &#8222;Parallelo&#8220;, ab Jahrgang 9 mit &#8222;Schl\u00fcssel zur Mathematik&#8220;, beide aus dem Cornelsen Verlag. <\/p>\n\n\n\n<p>Zus\u00e4tzlich ben\u00f6tigen die Sch\u00fcler*innen im Unterricht folgendes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Mappe<\/li><li>3 karierte Din A4 Hefte, Lineatur 28 empfohlen<\/li><li>Bleistift (f\u00fcr Zeichnungen ist die H\u00e4rte H2 gut geeignet),<\/li><li>Radiergummi, Anspitzer mit Dose<\/li><li>Geodreieck, Zirkel<\/li><li>Taschenrechner ab Klasse 7<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button aligncenter has-custom-width wp-block-button__width-25 is-style-fill\"><a class=\"wp-block-button__link has-luminous-vivid-amber-to-luminous-vivid-orange-gradient-background has-background\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/obswdorf\/fachbereiche\/\" style=\"border-radius:37px\">zur\u00fcck zu den Fachbereichen<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Welt steckt voller Mathematik, entdecke und nutze sie! 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