{"id":43,"date":"2024-08-01T13:54:58","date_gmt":"2024-08-01T11:54:58","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/portal-interne-evaluation-bbs\/?page_id=43"},"modified":"2026-03-31T06:20:42","modified_gmt":"2026-03-31T04:20:42","slug":"lebe-bbs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/portal-interne-evaluation-bbs\/lebe-bbs\/","title":{"rendered":"LeBe-BBS"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-6f7d0dd3-ac23-4435-be49-33215e2afed1\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/portal-interne-evaluation-bbs\/files\/2025\/09\/LeBe_BBS_20250716.pdf\">Fragen LeBe-BBS zum Download<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Befragung von Lehrkr\u00e4ften berufsbildender Schulen (LeBe-BBS)<br>Die LeBe-BBS wurde um weitere Fragen zu den Kernaufgaben der Qualit\u00e4tsbereiche F \u201eSchule leiten\u201c, P \u201ePersonal f\u00fchren\u201c, S \u201eSchule entwickeln\u201c, R \u201eRessourcen verwalten\u201c, K \u201eKooperationen entwickeln\u201c, E \u201eErgebnisse und Erfolge beachten\u201c erg\u00e4nzt. Er ist daher deutlich umfangreicher als der Fragebogen f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Auswertung der Befragungen liefert Hinweise, welche Qualit\u00e4tsbereiche bzw. Kernaufgaben St\u00e4rken oder Verbesserungspotentiale in der schulischen Arbeit darstellen. Die Ergebnisse eignen sich beispielsweise als Grundlage von schulischen Strategieentwicklungsprozessen, Zielvereinbarungsgespr\u00e4chen auf allen Ebenen sowie zur Unterst\u00fctzung im Rahmen von Selbstbewertungen, z. B. mittels SebeiSch-BBS.<\/p>\n\n\n\n<p>Es gibt die M\u00f6glichkeit unterschiedliche Befragungsgruppen anzulegen. Diese Gruppen k\u00f6nnen z. B. Abteilungen\/Koordinationsbereiche oder auch eine Befragungsgruppe f\u00fcr alle Lehrkr\u00e4fte einer Schule sein.<\/p>\n\n\n\n<p>Es k\u00f6nnen f\u00fcr die Befragung die im Mittelpunkt stehenden Qualit\u00e4tsbereiche ausgew\u00e4hlt werden. Der Qualit\u00e4tsbereich B ist immer als Standard ausgew\u00e4hlt und f\u00fcr jede Befragung vorgesehen.<\/p>\n\n\n\n<p>Neben den schon in dem Befragungsbogen vorgesehenen Fragen gibt es die M\u00f6glichkeit bis zu sieben Fragen an alle Beteiligten der Lehrkr\u00e4ftebefragung zu stellen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Befragungsleitungen pr\u00fcfen die ihnen zugeordneten Lehrkr\u00e4fte. Die Befragungsgruppenleitungen k\u00f6nnen noch zus\u00e4tzliche Fragen einstellen, die speziell f\u00fcr diese Befragungsgruppe vorgesehen sind (z. B. zur Zusammenarbeit mit Praktikumsbetrieben oder Durchf\u00fchrung des Projektes in der Jahrgangsstufe 12).<\/p>\n\n\n\n<p>Die Lehrkr\u00e4fte k\u00f6nnen nach dem Start der Befragung die LeBe-BBS mit jedem internetf\u00e4higen Endger\u00e4t ausf\u00fcllen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die einzelnen Ergebnisse aus den Befragungsgruppen k\u00f6nnen nur durch die Leitung der Gruppe eingesehen werden. Diese k\u00f6nnen die Ergebnisse mit anderen Nutzern des Systems teilen. Das Gesamtergebnis der Befragung steht allen Nutzern zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Software bietet unterschiedliche Vergleichsm\u00f6glichkeiten:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vergleich zwischen zwei Befragungen \u00fcber einen Zeitraum,<\/li>\n\n\n\n<li>Vergleich zwischen einer oder mehrerer Befragungsgruppen (mit Gesamtergebnissen),<\/li>\n\n\n\n<li>Vergleich zwischen Befragungsgruppen und<\/li>\n\n\n\n<li>Vergleich zwischen Ergebnissen aus LeBe-BBS und Sch\u00fcBe-BBS im Qualit\u00e4tsbereich Bildungsangebote gestalten.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Die Navigation erfolgt \u00fcber die Qualit\u00e4tsbereiche des Kernaufgabenmodell-BBS. Die Darstellung der Ergebnisse erfolgt \u00fcber ein Profilliniendiagramm.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Befragung von Lehrkr\u00e4ften berufsbildender Schulen (LeBe-BBS)Die LeBe-BBS wurde um weitere Fragen zu den Kernaufgaben der Qualit\u00e4tsbereiche F \u201eSchule leiten\u201c, P \u201ePersonal f\u00fchren\u201c, S \u201eSchule entwickeln\u201c, R \u201eRessourcen verwalten\u201c, K \u201eKooperationen entwickeln\u201c, E \u201eErgebnisse und Erfolge beachten\u201c erg\u00e4nzt. Er ist daher deutlich umfangreicher als der Fragebogen f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. 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