{"id":1643,"date":"2021-04-18T21:20:06","date_gmt":"2021-04-18T19:20:06","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/roga\/?page_id=1643"},"modified":"2021-04-20T20:59:42","modified_gmt":"2021-04-20T18:59:42","slug":"mathematik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/roga\/mathematik\/","title":{"rendered":"Mathematik"},"content":{"rendered":"\n
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Mathematik verbirgt sich in vielen Ph\u00e4nomenen der uns umgebenden Welt.<\/p>\n

Sie ist ein n\u00fctzliches Werkzeug mit vielf\u00e4ltigen Anwendungen im beruflichen und privaten Bereich. Sie bietet Orientierung in einer durch Technik und Fortschritt gepr\u00e4gten Welt und erm\u00f6glicht dadurch die aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben.<\/p>\n

Mathematische Begriffe und Methoden entwickelten sich an Fragestellungen und Problemen, die an praktische Bedingungen gebunden sind. Mathematik ist kein abgeschlossener Bereich, sondern beruht auf lebendigem und fantasievollem Handeln, das auf menschlicher Kreativit\u00e4t beruht um Probleme zu l\u00f6sen.<\/p>\n

Mathematik wird an der ROGA in der 5.Klasse im Klassenverband, ab Klasse 6 wird in drei verschiedenen Kursniveaus unterrichtet.<\/p>\n

Das Fach Mathematik orientiert sich dabei in allen Klassen an f\u00fcnf Kernbereichen. Diese sind Modellieren, Probleml\u00f6sen, Argumentieren, mit Darstellungen und mit symbolischen, formalen und technischen Elementen umgehen. Eben alles, was mit Mathematik zu tun hat.<\/p>\n

Im Mathematikunterricht werden die Bereitschaft und die F\u00e4higkeit schrittweise entwickelt, Probleme anzunehmen, sie selbstverantwortlich zu bearbeiten und dabei eigenst\u00e4ndig Strategien anzuwenden. Die Sch\u00fclerInnen m\u00fcssen dazu \u00fcber solides Grundwissen, vielf\u00e4ltige Fertigkeiten und F\u00e4higkeiten verf\u00fcgen und diese flexibel anwenden. An der ROGA bieten wir daf\u00fcr Lernpakete an, die einen gro\u00dfen Pool von Aufgaben umfassen. Diese bearbeiten die Sch\u00fclerInnen selbstst\u00e4ndig und holen sich Hilfe, wenn diese ben\u00f6tigt wird.<\/p>\n

Durch das Erkunden von Zusammenh\u00e4ngen, das Entwickeln und Untersuchen von Strukturen, das Verallgemeinern von Einzelf\u00e4llen sowie das Begr\u00fcnden von Aussagen werden Regeln erarbeitet und dauerhaft gefestigt. Kommunizieren \u00fcber mathematische Zusammenh\u00e4nge beinhaltet, \u00dcberlegungen, L\u00f6sungswege und Ergebnisse so zu dokumentieren, verst\u00e4ndlich darzustellen und zu pr\u00e4sentieren, dass jeder sei verstehen und nachvollziehen kann.<\/p>\n

Dabei gilt: Mathematik ist nie einfach. Aber Mathematik hat Regeln. Und wenn die Regeln einmal gelten, dann gelten sie immer. Das ist das Tolle an Mathematik.<\/p>\n

Das gro\u00dfe Finale sieht bei uns so aus, dass in der Realschulklasse 10 , Hauptschulklasse 10 und Hauptschulklasse 9 am Ende des Jahrgangs schriftliche Abschlusspr\u00fcfungen stattfinden. Diese haben einen Teil, der ohne Taschenrechner bearbeitet werden muss und alle Themen von Klasse 5 bis 8 abbildet, einen Teil, der sich auf das Wissen der letzten beiden Jahre bezieht und einen Wahlteil mit komplexen Aufgabenstellungen aus Klasse 9 und 10.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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