{"id":365,"date":"2013-11-14T13:56:58","date_gmt":"2013-11-14T12:56:58","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/semsopos\/?page_id=365"},"modified":"2025-01-27T18:02:32","modified_gmt":"2025-01-27T17:02:32","slug":"sachunterricht-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/semsopos\/sachunterricht-2\/","title":{"rendered":"Sachunterricht"},"content":{"rendered":"\n

\u201eMit dem Kind von der Sache aus, die f\u00fcr das Kind die Sache ist.\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n

M. Wagenschein (1896-1988)<\/p>\n\n\n\n

\u2026 also Lernmotivation durch Lebensweltbezug? <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Quellenhinweis<\/strong>: Das Bild wurde mit dem Worksheet Crafter erstellt – www.worksheetcrafter.com.<\/p>\n\n\n\n

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Liebe (zuk\u00fcnftige) LIVD,<\/p>\n\n\n\n

in der zweiten Phase Ihrer Lehramtsausbildung stehen Sie vor der neuen Herausforderung, Ihr bereits erworbenes f\u00f6rderp\u00e4dagogisches und fachdidaktisches Wissen und K\u00f6nnen praxisbezogen<\/em> zu erweitern, aufzubereiten und so einzusetzen, dass die Ihnen anvertrauten Lerngruppen die vielf\u00e4ltigen und komplexen Lerninhalte im Fach Sachunterricht verstehen, anwenden und f\u00fcr ihren (Schul-) Alltag nutzbar machen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

In Ihrer fachdidaktischen Ausbildung lernen Sie in Bezug zur APVO-Lehr, einen an den curricularen Vorgaben (KC GE<\/a>, KC SU<\/a>, GDSU<\/a>) und didaktischen Erkenntnissen orientierten Sachunterricht zu planen und zu gestalten. Dabei gilt es, neben dem Aufdecken von Pr\u00e4konzepten und dem Erfassen individueller Lernvoraussetzungen Ihrer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auch \u201efachdidaktische Prinzipien\u201c<\/em> zu ber\u00fccksichtigen, um verkn\u00fcpfend mit einer fundierten Auswahl an \u201evielperspektivischen Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen\u201c<\/em> ein Lernarrangement zu schaffen, in dem ein sch\u00fclerorientiertes, fachlich ansprechendes und motivierendes Lernen gelingen kann.<\/p>\n\n\n\n

Mit Fokus auf die jeweiligen F\u00f6rderschwerpunkte und inklusiven Unterrichtssettings, unterst\u00fctzen wir Sie beratend auf dem Weg Ihrer Professionalisierung als F\u00f6rderschullehrkraft in der Fachdidaktik Sachunterricht. Dies geschieht neben insgesamt f\u00fcnf entwicklungsbezogenen Beratungsbesuchen (Pr\u00e4amble<\/a>) etwa alle vier Wochen in unseren Fachdidaktikseminaren (Orgaplan<\/a>). Darin erhalten Sie Gelegenheit, in einem offenen Erfahrungs- und Meinungsaustausch aktuelle Unterrichtsthemen und Methoden zu er\u00f6rtern und vorzustellen, sowie inhaltliche W\u00fcnsche zu \u00e4u\u00dfern. Neben theoretischen Grundlagen liegt das wesentliche Augenmerk auf praktischen Bez\u00fcgen und Aspekten. Durch das Erlernen und Erproben vielf\u00e4ltiger handlungs- und sch\u00fclerorientierter Herangehensweisen im Sachunterricht,  d\u00fcrfen sie schrittweise<\/em> in Ihre neue Aufgabe hineinwachsen.  <\/p>\n\n\n\n

Wir freuen uns auf Sie in einem der jeweiligen Fachseminare Sachunterricht!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mit freundlichen Gr\u00fc\u00dfen,<\/p>\n\n\n\n

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Standort Osnabr\u00fcck<\/strong><\/span><\/p>\n

Uwe Diersmann<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Standort Aurich<\/strong><\/span><\/p>\n

Kirsten Kuhlmann
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Hier finden Sie Beispiele f\u00fcr eine KEA<\/a> im Sachunterricht.<\/p>\n\n\n\n

Hier finden Sie Hinweise \/ Tipps f\u00fcr eine einf\u00fchrende Grundlagenliteratur<\/a>. <\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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