{"id":770,"date":"2014-01-13T19:47:15","date_gmt":"2014-01-13T18:47:15","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/semsopos\/?page_id=770"},"modified":"2026-02-20T08:06:59","modified_gmt":"2026-02-20T07:06:59","slug":"paedagogik-bei-beeintraechtigungen-der-koerperlichen-und-motorischen-entwicklung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/semsopos\/paedagogik-bei-beeintraechtigungen-der-koerperlichen-und-motorischen-entwicklung\/","title":{"rendered":"P\u00e4dagogik bei Beeintr\u00e4chtigungen der k\u00f6rperlichen und motorischen Entwicklung"},"content":{"rendered":"<p><strong>F\u00f6rderschwerpunkt <\/strong><strong>K\u00f6rperliche und motorische Entwicklung<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sigrid Janssen leitet das Fachseminar KM in Aurich.<\/li>\n<li>Christina Scheper leitet das Fachseminar KM in Osnabr\u00fcck.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Menschen mit Behinderungen geh\u00f6ren selbstverst\u00e4ndlich zu einer Gesellschaft, die die gleichberechtigte Teilhabe, Selbstbestimmung und Entfaltung aller anstrebt und verwirklicht. In allen Lebensbereichen haben Menschen mit Behinderungen die gleichen und unver\u00e4u\u00dferlichen Rechte. Dies gilt auch f\u00fcr die schulische Bildung und bezieht sich auf den gleichberechtigten Zugang zu den Schulen und auf eine die Entwicklung des Einzelnen unterst\u00fctzende Teilnahme am Unterricht und Teilhabe am Schulleben.<\/em>\u201c (KMK, Inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen, 2011, S. 2)<\/p>\n<p>Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst stellen sich der Problematik k\u00f6rperlicher und motorischer Beeintr\u00e4chtigung in unterschiedlichen Bereichen des Schulwesens, in F\u00f6rderschulen KM, in F\u00f6rderschulen mit anderen F\u00f6rderschwerpunkten sowie in allgemeinbildenden Schulen, mobilen Diensten und regionalen Konzepten.<\/p>\n<p>Zentrale Interessen des F\u00f6rderschwerpunktes sind hierbei:<\/p>\n<ul>\n<li>Unterrichtsinhalte mit den individuellen Lernausgangslagen so abzustimmen, dass ein eigenst\u00e4ndiges und selbstbestimmtes Lernen und Arbeiten in den Lerngruppen m\u00f6glich ist.<\/li>\n<li>Neben den Unterrichtsinhalten werden individuelle entwicklungsbezogene F\u00f6rderanliegen verfolgt.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Voraussetzung f\u00fcr die Bew\u00e4ltigung dieser vielschichtigen Anforderungen ist ein gro\u00dfes Interesse f\u00fcr individuelle Entwicklungsverl\u00e4ufe und f\u00fcr eine kontinuierliche Suche nach Ursachen und L\u00f6sungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr sich daraus ergebende Besonderheiten<\/p>\n<p>Hilfreiche Instrumente sind hierbei:<\/p>\n<p>Kenntnisse \u00fcber Krankheitsbilder und ihre ganzheitlichen Auswirkungen,<\/p>\n<p>Kenntnisse und Umgang mit formellen und informellen diagnostischen Verfahren im Hinblick auf die Lern- und Entwicklungsbereiche Motorik, Wahrnehmung, Kognition usw., sowie der situationsgerechte Einsatz von relevanten F\u00f6rderans\u00e4tzen (UK, TEACCH, Psychomotorik\u2026).<\/p>\n<p>Die Ber\u00fccksichtigung von unterrichtlichen Prinzipien wie Handlungsorientierung, Differenzierung, Aktivierung und Selbstst\u00e4ndigkeit sind Grundlagen der Unterrichtsqualit\u00e4t.<\/p>\n<p>F\u00f6rderung im Bereich KM bedeutet in der Regel F\u00f6rderung durch ein Team. Hierf\u00fcr werden Kompetenzen in den Bereichen Koordination, Kommunikation und Kooperation ben\u00f6tigt.<\/p>\n<p>Die Seminararbeit nutzt und vertieft die Kompetenzen der Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst in den aufgezeigten Bereichen.<\/p>\n<p>Hier finden Sie das <a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/semsopos\/files\/Seminarcurriculum-KME-1-Stand-2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Seminarcurriculum <\/strong><\/a>f\u00fcr den F\u00f6rderschwerpunkt K\u00f6rperliche und motorische Entwicklung.<\/p>\n<p>Die Termine f\u00fcr die Seminarveranstaltungen an den Standorten Aurich und Osnabr\u00fcck k\u00f6nnen Sie dem Organisationsplan entnehmen. (siehe <a href=\"http:\/\/wordpress.nibis.de\/semsopos\/organisationsplan-osnabrueck\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Orgaplan<\/strong><\/a>)<\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00f6rderschwerpunkt K\u00f6rperliche und motorische Entwicklung Sigrid Janssen leitet das Fachseminar KM in Aurich. Christina Scheper leitet das Fachseminar KM in Osnabr\u00fcck. Menschen mit Behinderungen geh\u00f6ren selbstverst\u00e4ndlich zu einer Gesellschaft, die die gleichberechtigte Teilhabe, Selbstbestimmung und Entfaltung aller anstrebt und verwirklicht. In allen Lebensbereichen haben Menschen mit Behinderungen die gleichen und unver\u00e4u\u00dferlichen Rechte. 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