{"id":962,"date":"2014-02-12T15:40:39","date_gmt":"2014-02-12T14:40:39","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/semsopos\/?page_id=962"},"modified":"2014-02-12T15:47:39","modified_gmt":"2014-02-12T14:47:39","slug":"literaturliste-foerderplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/semsopos\/literaturliste-foerderplan\/","title":{"rendered":"Literaturliste „F\u00f6rderplanung“"},"content":{"rendered":"

<\/strong>Arnold, Karl-Heinz; Kretschmann, Rudolf, Von der Eingangsdiagnostik zur F\u00f6rderungs- und Fortschreibungsdiagnostik, ZfH 53 (2002) 266-271<\/span><\/p>\n

Bundschuh, Konrad \/ Scholz, Markus \/ Reiter, Sebastian (2007): Konzeptualisierung einer praxisnahen und kompetenzorientierten F\u00f6rderplanung. In: ZfH 11 \/ 2007, 430 – 438<\/span><\/p>\n

Friedrich Jahresheft (2004): Heterogenit\u00e4t. Heterogenit\u00e4t – Unterschiede nutzen \u2013 Gemeinsamkeiten st\u00e4rken. Herausgeber: Becker, Gerold \/ Lenzen, Klaus \u2013 Dieter \/ St\u00e4udel, Lutz \/ Tillmann, Klaus \u2013 J\u00fcrgen \/ Werning, Rolf \/ Winter, Felix. Artikel: F\u00f6rderpl\u00e4ne f\u00fcr jedes Kind<\/span><\/p>\n

Methner, A., Melzer, C., Popp, K. (2011): F\u00f6rderpl\u00e4ne entwickeln und umsetzen. Reinhardt Ernst.<\/span><\/p>\n

Mutzeck (Hrsg.) (2000): F\u00f6rderplanung. Grundlagen \u2013 Methoden \u2013 Alternativen. Weinheim, Basel Berlin: Beltz Verlag<\/span><\/p>\n

Mutzeck, W.,Jogschies P. (Hrsg) (2004), Neue Entwicklungen in der F\u00f6rderdiagnostik, Grundlagen und praktische Umsetzungen. ‚Beltz Sonderp\u00e4dagogik‘<\/span><\/p>\n

Schulz zur Wiesch (2006): Individuelle F\u00f6rderung planen mit IDE; F\u00f6rderplanung, Dokumentation, Evaluation f\u00fcr die F\u00f6rderschwerpunkte geistige und k\u00f6rperlich motorische Entwicklung; Verlag Modernes Lernen<\/span><\/p>\n

vds \/ Landesverband NRW e.V. (Hrsg.) (2005): Flott \u2013 T\u00f6njes \/ Oberlack \/ Ross \u2013 Boelhauve \/ Schumacher \/ Thamm \/ Widlack \/ Witt: F\u00f6rdern planen. F\u00f6rderzielorientierter Unterricht auf der Basis von F\u00f6rderpl\u00e4nen.<\/span><\/p>\n

vdS \/ Landesverband Niedersachsen (Hrsg.) (2004): Arbeitskreis F\u00f6rderpl\u00e4ne: F\u00f6rderdiagnostisches Inventar f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit besonderen Lernbed\u00fcrfnissen. Heft 2 \/ 2004. 21 \u2013 68<\/span><\/p>\n

vdS \/ Landesverband Niedersachsen (Hrsg.) (2004): Witt \/ Widlack: F\u00f6rderplan(ung). Heft 3 \/ 2004. 22 – 34<\/span><\/p>\n

Literatur online zu finden unter (zum \u00d6ffnen: Strg+Click)<\/span><\/span><\/p>\n

www.foerderplan.de\/foerderpln.htm<\/a><\/span><\/p>\n

http:\/\/bildungsserver.berlin-brandenburg.de\/ilea.html<\/a><\/span><\/p>\n

http:\/\/www.mk.niedersachsen.de\/master\/C12978435_N13890580_L20_D0_I579.html<\/a><\/span><\/p>\n

http:\/\/foerdern-in-schule.de<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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