![\"\"](\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2022\/07\/DE-Photo-Tisch-2-1024x518.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nIn den Deutschseminaren behandeln wir ausgew\u00e4hlte Themen aus den vier Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts (s. \u00dcbersicht unten). Hierbei geht es vor allem um die praktische Arbeit am Lerngegenstand verkn\u00fcpft mit den theoretischen Grundlagen. In ausgedehnten Praxisphasen werden unterschiedliche methodische Zug\u00e4nge erprobt und M\u00f6glichkeiten der Selbsterfahrung angeboten. Mit dem sonderp\u00e4dagogischen Fokus forschen wir nach m\u00f6glichen und n\u00f6tigen Differenzierungsma\u00dfnahmen und Hilfestellungen und passen damit die Inhalte m\u00f6glichst f\u00fcr alle Klassenstufen, Schulformen und F\u00f6rderschwerpunkte an.<\/p>\n\n\n\n
Wir sehen unsere Aufgabe darin, Impulse zu geben f\u00fcr:<\/p>\n\n\n\n
- die aktive Auseinandersetzung mit den Inhalten,<\/li>
- die \u00dcbertragung der Inhalte auf die spezifische Lehr-\/Lernsituation,<\/li>
- vielf\u00e4ltige methodische Umsetzungen,<\/li>
- die Erweiterung von Planungskompetenzen im didaktisch-methodischen Bereich,<\/li>
- den Austausch untereinander.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2023\/09\/DE-FSL-Photo-4.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nEs gibt drei Deutschseminare unter der Leitung von Uli Siekmann<\/a>, Aenne Ulrich<\/a> und Ina Koch<\/a>. Die Seminarzeit ist montags von 10 Uhr bis 13.30 Uhr. Einmal im Halbjahr findet ein Fachdidaktik-Ganztag statt. Insgesamt gibt es ca. sieben Veranstaltungen pro Halbjahr. Bestimmte Themen werden seminar\u00fcbergreifend in Kooperation aller Deutschseminare durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n
Folgende Themen werden im Rahmen der Seminarveranstaltungen bearbeitet:<\/p>\n\n\n\n
- Sprechen und Zuh\u00f6ren
- Erz\u00e4hlen und Zuh\u00f6ren<\/li>
- Szenisches Spiel (Ganztag)<\/li>
- Sprachsensibler Deutschunterricht<\/li><\/ul><\/li>
- Lesen \u2013 mit Texten und Medien umgehen
- Ganztag Lesen (Fertigkeiten \u2013 Gel\u00e4ufigkeit \u2013 Strategien \u2013 Erweiterter Lesebegriff)<\/li>
- Lesediagnostik<\/li>
- Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht<\/li>
- Umgang mit Bilderb\u00fcchern<\/li>
- Lyrik<\/li>
- M\u00e4rchen und andere literarische Gattungen<\/li>
- Texterleichterungen<\/li><\/ul><\/li>
- Schreiben
- Graphomotorik<\/li>
- Rechtschreibung (Ganztag)<\/li>
- Diagnostik (Vorl\u00e4uferfertigkeiten, Bilderlisten)<\/li>
- Texte verfassen \u2013 Texte \u00fcberarbeiten<\/li>
- Kreatives Schreiben<\/li><\/ul><\/li>
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- Syntaxbasierte Didaktik der Gro\u00dfschreibung<\/li>
- W\u00f6rterbuch<\/li>
- Wortarten<\/li><\/ul><\/li>
- Kompetenzbereich\u00fcbergreifende Themen:
- Anfangsunterricht<\/li>
- Digitaler Deutschunterricht<\/li>
- Gemeinsame Planung von Unterricht mit anschlie\u00dfender Hospitation <\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2022\/07\/DE-Photo-Buecher-1024x768.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
siehe auch<\/p>\n\n\n\n
- Sprechen und Zuh\u00f6ren