{"id":150,"date":"2022-06-17T10:38:45","date_gmt":"2022-06-17T08:38:45","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/?page_id=150"},"modified":"2024-08-22T09:35:01","modified_gmt":"2024-08-22T07:35:01","slug":"mathematik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/ausbildung\/fachidaktiken\/mathematik\/","title":{"rendered":"Mathematik"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:30px\">Fachdidaktik Mathematik<\/p>\n\n\n\n<p>Im Fachseminar Mathematik steht der theoretisch fundierte Praxisbezug im Mittelpunkt. Wir werden theoretische Grundlagen mit der praktischen Arbeit am konkreten Lerngegenstand, in zahlreichen Selbsterfahrungen und der aktiven Auseinandersetzung mit den Inhalten und Materialien verkn\u00fcpfen. Dabei erproben wir unterschiedliche methodische Zug\u00e4nge, probieren verschiedene Materialien aus und forschen aus sonderp\u00e4dagogischer Perspektive nach geeigneten Differenzierungsma\u00dfnahmen und Umsetzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr verschiedene Klassenstufen, Schulformen und F\u00f6rderschwerpunkte.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2024\/08\/FD-MA-Homepage-Bild-Material-1024x737.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1435\" width=\"512\" height=\"369\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2024\/08\/FD-MA-Homepage-Bild-Material-1024x737.jpg 1024w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2024\/08\/FD-MA-Homepage-Bild-Material-300x216.jpg 300w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2024\/08\/FD-MA-Homepage-Bild-Material-768x553.jpg 768w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2024\/08\/FD-MA-Homepage-Bild-Material-1536x1106.jpg 1536w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/files\/2024\/08\/FD-MA-Homepage-Bild-Material.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Im Rahmen des Seminars m\u00f6chte ich Sie bestm\u00f6glich unterst\u00fctzen, Ihre Kompetenzen in den aufgezeigten Perspektiven weiterzuentwickeln. Ich sehe meine Aufgabe darin, Ihnen Impulse zu geben f\u00fcr:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>die aktive Auseinandersetzung mit konkreten Inhalten auf fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Grundlage<\/li><li>den Transfer der Inhalte auf ihre spezifischen Lerngruppen<\/li><li>vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten der methodischen Umsetzung in heterogenen Lerngruppen<\/li><li>die Weiterentwicklung von Planungskompetenzen im didaktisch-methodischen Bereich sowie der Reflexion von Mathematikunterricht<\/li><li>die Weiterentwicklung von diagnostischen Kompetenzen in enger Verbindung zur Entwicklung geeigneter F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten<\/li><li>die Weiterentwicklung von Beratungskompetenzen im inklusiven Setting<\/li><li>einen gewinnbringenden Austausch untereinander sowie das gemeinsame Von- und Miteinanderlernen (Ideen- und Erfahrungsaustausch)<\/li><li>viel Freude an einem (inklusiven) Mathematikunterricht \ud83d\ude0a<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Es ist mir ein gro\u00dfes Anliegen, dieses in einem regen Austausch mit Ihnen zu tun, sowohl in den gemeinsamen Seminaren als auch in den Beratungsbesuchen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die folgenden Themen sollen Ihnen einen exemplarischen Eindruck geben. Je nach aktuellen Bed\u00fcrfnissen der LiVD k\u00f6nnen auch andere Themenbereiche erg\u00e4nzt werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Allgemeine fachdidaktische Themen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Kerncurriculum Mathematik, Inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen<\/li><li>\u201egute\u201c Aufgaben im (inklusiven) Mathematikunterricht<\/li><li>Aktiv-entdeckendes-Lernen \/ Entdecken, Beschreiben, Begr\u00fcnden<\/li><li>Diagnostik und F\u00f6rderung<\/li><li>(Besondere) Schwierigkeiten beim Rechnenlernen \/ Rechenschw\u00e4che<\/li><li>Differenzierung im Mathematikunterricht (Niveaudifferenzierung, Nat\u00fcrliche Differenzierung, \u2026)<\/li><li>Anschauungsmittel \/ Darstellungsformen \/ Darstellungsvernetzung<\/li><li>\u00dcben im Mathematikunterricht (Spiele, Bewegung und Mathematik, \u2026)<\/li><li>Sprachsensibler Mathematikunterricht<\/li><li>Digitale Medien im Mathematikunterricht<\/li><li>\u2026<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Inhaltsbezogene Themen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Pr\u00e4numerik, Anfangsunterricht, Zahlverst\u00e4ndnis<\/li><li>Operationsverst\u00e4ndnis<\/li><li>Stellenwertverst\u00e4ndnis<\/li><li>(halb-)schriftliche Rechenverfahren<\/li><li>Sachrechnen, Textaufgaben<\/li><li>Bruchzahlverst\u00e4ndnis \/ Bruchrechnung<\/li><li>Geometrie<\/li><li>Daten und Zufall<\/li><li>Gr\u00f6\u00dfen und Messen<\/li><li>\u2026<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Organisatorisches: Die Fachseminare Mathematik finden in der Regel am Montagvormittag von 10:00 Uhr bis 13:30 Uhr statt. Tagungsort ist das Studienseminar in der Wunstorfer Str. 28, 30453 Hannover.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><a href=\"&#109;&#x61;i&#x6c;t&#111;&#x3a;&#82;&#x69;a&#46;&#x4b;&#105;&#x72;c&#x68;&#x68;&#111;&#x66;&#64;&#x73;t&#115;&#x2d;&#104;&#x2d;s&#111;&#x70;&#46;&#x64;e\">Dr. Ria Kirchhhof<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">siehe auch<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/ausbildung\/fachidaktiken\/deutsch\/\">Deutsch<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/ausbildung\/fachidaktiken\/kunst\/\">Kunst<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/ausbildung\/fachidaktiken\/musik\/\">Musik<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/ausbildung\/fachidaktiken\/fachdidaktik-sachunterricht\/\">Sachunterricht<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/ausbildung\/fachidaktiken\/sport\/\">Sport<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/ausbildung\/fachidaktiken\/weitere-fachdidaktiken\/\">Weitere Fachdidaktiken<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">zur\u00fcck zu:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button aligncenter\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/sts-h-so\/ausbildung\/\">Ausbildung<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fachdidaktik Mathematik Im Fachseminar Mathematik steht der theoretisch fundierte Praxisbezug im Mittelpunkt. 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