Modulreihe Beratung <\/p>\n\n\n\n
P\u00e4dagogische Beratung ist eine Kernkompetenz sonderp\u00e4dagogischen Arbeitens und erlagt insbesondere in Zeiten des Lehrer:innenmangels an zunehmender Bedeutung. <\/p>\n\n\n\n
P\u00e4dagogische Beratung baut auf einem komplexen Verstehensprozess auf. Personen, die Beratung w\u00fcnschen, zur Beratung geschickt werden oder noch gar nicht f\u00fcr sich selbst erkannt haben, dass eine Beratung hilfreich w\u00e4re, m\u00fcssen in ihrem spezifischen Bed\u00fcrfnis nach Probleml\u00f6sung vom Beratenden abgeholt werden. Hierzu ist eine professionelle Haltung notwendig, die auf Empathie, Kongruenz und Akzeptanz ausgerichtet ist. Das Einstellen auf das Gegen\u00fcber ist genauso gefragt wie das Mitlaufen-Lassen einer Meta-Ebene zum analytischen Verst\u00e4ndnis der Gesamtsituation. Schlie\u00dflich ben\u00f6tigt es Interventions- und Fragetechniken, Visualisierungsm\u00f6glichkeiten und Strukturen, um ein Beratungsgespr\u00e4ch f\u00fcr alle Seiten zu einem produktiven, hilfreichen Ereignis werden zu lassen. <\/p>\n\n\n\n
Das alles will erlernt und professionalisiert sein. In unserem Modul Beratung geht es darum, den Blick zu sch\u00e4rfen auf Verstehensprozesse, das Setting und die Struktur von Beratungsgespr\u00e4chen, auf Gespr\u00e4chstechniken sowie auf spezifische und herausfordernde Beratungssituationen im p\u00e4dagogischen Kontext. <\/p>\n\n\n\n
In drei aufeinander bezogenen Modulen erhalten Sie die M\u00f6glichkeit, in ein intensives \u00dcben und Reflektieren zu kommen. Sie gehen aus der Veranstaltungsrehe heraus mit einem Basiswissen \u00fcber Beratung im p\u00e4dagogischen Kontext, das Sie unmittelbar in Ihrem schulischen Alltag anwenden k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n
Verantwortliche und Ansprechpartner:innen f\u00fcr die Modulreihe Beratung sind: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Marco Frensch, Robert Kurz, Marion Borsutzky, Gunter Nootny, Jens K\u00f6gel, Beate Cyrus, Sebastian Seurig, Tessa Kroll. <\/p>\n\n\n\n siehe auch<\/p>\n\n\n\n