{"id":1081,"date":"2024-02-13T15:44:58","date_gmt":"2024-02-13T14:44:58","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/?page_id=1081"},"modified":"2025-06-25T14:03:33","modified_gmt":"2025-06-25T12:03:33","slug":"paedagogik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/paedagogik\/","title":{"rendered":"P\u00e4dagogik"},"content":{"rendered":"\n

Allgemeine Informationen zur p\u00e4dagogischen Ausbildung<\/span><\/p>\n

Team: Herr OStD Knebel, Frau StD‘ Schucht, Frau StR\u2019 Corban-Sagwitz, Frau StR\u2019 Engels, Frau StR\u2019 Dr. Buchterkirchen, Frau StR\u2018 Misselhorn<\/p>\n

Der P\u00e4dagogik als Metawissenschaft kommt im Studienseminar Celle f\u00fcr das Lehramt an Gymnasien eine zentrale, die Ausbildungen in den F\u00e4chern verbindende Funktion zu.<\/p>\n

Im Bereich der P\u00e4dagogik arbeiten mehrere Ausbilder*innen im Team eng zusammen, um das Fach und die Arbeit am Studienseminar Celle insgesamt stetig weiterzuentwickeln und zu optimieren.<\/p>\n

Unser Ziel ist es, den uns anvertrauten Lehrkr\u00e4ften im Vorbereitungsdienst jede im Rahmen der Vorgaben m\u00f6gliche Unterst\u00fctzung zu geben, damit sie sich, im Sinne des Konstruktivismus und der Selbstausbildung, zu Lehrkr\u00e4ften entwickeln k\u00f6nnen, die nicht nur ihr Fachwissen, sondern auch ihre Freude am Unterrichten und am Umgang mit Menschen an Ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler weitergeben.<\/p>\n

Innerhalb der f\u00fcnf in der APVO-Lehr definierten Kompetenzbereiche setzen wir daher besondere Schwerpunkte in den Bereichen 1 (Planung, Durchf\u00fchrung und Reflexion von Unterricht) und 5 (Personale Kompetenzen, Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Herausforderungen des Berufsalltags).<\/p>\n

Selbstverst\u00e4ndlich nehmen wir aber auch die Bereiche 2 (Erziehen), 3 (Beurteilen, Beraten und Unterst\u00fctzen, Diagnostizieren und F\u00f6rdern) sowie 4 (Mitwirken bei der Gestaltung der Eigenverantwortlichkeit der Schule und Weiterentwickeln der eigenen Berufskompetenz) genau in den Blick.<\/p>\n

Organisatorisch gestaltet sich die Ausbildung im Fach P\u00e4dagogik so, dass wir w\u00f6chentlich entlang unseres Seminarlehrplans semesterweise Seminarsitzungen abhalten, wobei alle Ausbildenden des Faches wechselnd in allen Semestern zum Einsatz kommen.<\/p>\n

Dar\u00fcber hinaus treffen wir uns regelm\u00e4\u00dfig in den semester\u00fcbergreifenden Ausbildungsgruppen der Leiter*innen der p\u00e4dagogischen Seminare sowie zu einem zweit\u00e4gigen Kompaktseminar au\u00dferhalb Celles.<\/p>\n

Bei unseren Themen kooperieren wir mit zahlreichen Partnern aus dem Bildungsbereich.<\/p>\n

F\u00fcr Anregungen und W\u00fcnsche zur Weiterentwicklung unserer Arbeit \u2013 auch aus den Reihen der LiV \u2013 sind wir offen!<\/p>\n

Die Grundlage f\u00fcr die Ausbildung bildet der Seminarlehrplan P\u00e4dagogik.<\/p>\n

Kooperationspartner<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n
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Kooperationspartner<\/a><\/span>\n

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Adressen<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Fachliteratur – Hinweise<\/span><\/p>\n

In der Bibliothek des Studienseminars finden sich neben einem Pr\u00e4senz- und Ausleihbestand an Grundlagenliteratur und aktuellen Erscheinungen zahlreiche gesammelte Fachartikel zu den Ausbildungsbausteinen des P\u00e4dagogikseminars.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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