{"id":253,"date":"2017-08-21T10:39:37","date_gmt":"2017-08-21T08:39:37","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/?page_id=253"},"modified":"2025-01-06T12:05:36","modified_gmt":"2025-01-06T11:05:36","slug":"chemie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/chemie\/","title":{"rendered":"Chemie"},"content":{"rendered":"<p><strong>Ausbildender:<\/strong> Herr StD Schulz<\/p>\n<p><b><span style=\"color: #000000\">Zielstellung der Ausbildung im Fach: <\/span><\/b><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\">Die auf Progression ausgerichtete Ausbildung im Studienseminar dient dazu, auf der Grundlage der im Studium erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten Kompetenzen in Bezug auf Planung, Durchf\u00fchrung und Reflexion eines die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler kognitiv aktivierenden, problemorientiert angelegten Chemieunterrichts zu erwerben. Auswahl und Durchf\u00fchrung von Experimenten, Entwicklung von Modellvorstellungen, Diagnose und Ber\u00fccksichtigung von Sch\u00fclervorstellungen, kooperative Lernformen, Fachsprache und Kommunikation sind nur einige Beispiele f\u00fcr Themenbereiche, die bei der Unterrichtsplanung ber\u00fccksichtigt und deshalb im Rahmen der Ausbildung thematisiert werden m\u00fcssen. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\">Angestrebt wird eine fachwissenschaftlich und fachdidaktisch fundierte sowie formal und inhaltlich zwar standardisierte und reglementierte, aber dennoch m\u00f6glichst auf individuellen Unterst\u00fctzungsbedarf eingehende, konstruktiv angelegte Ausbildung. Besonderer Wert wird auf einen toleranten, respektvollen, wertsch\u00e4tzenden und rollenbewussten Umgang miteinander gelegt. <\/span><\/p>\n<p><b><span style=\"color: #000000\">Organisation der Ausbildung: <\/span><\/b><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\">Eine Blockveranstaltung zu Beginn der Ausbildung dient der Vorbereitung auf den eigenverantwortlichen Unterricht. Schwerpunkte sind hier neben den Besonderheiten der Planung von Unterricht im Fach Chemie Sicherheitsbestimmungen, Kerncurricula, Fachsprache sowie fachspezifische Kriterien der Leistungsbewertung. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\">Die weitere Ausbildung im Studienseminar findet im Rahmen von zwei je dreist\u00fcndigen Fachseminarsitzungen pro Monat statt. Es gibt dabei auch praktische Sitzungen, in denen ausgew\u00e4hlte Experimente durchgef\u00fchrt und ihre Einsatzm\u00f6glichkeiten im Unterricht diskutiert werden. Hinzu kommen Fortbildungsveranstaltungen an externen Standorten. Die Sitzungen werden so gestaltet, dass sowohl die Bed\u00fcrfnisse der Erstsemester, als auch die der h\u00f6heren Semester ber\u00fccksichtigt werden. Im Sinne der Progression bringen sich alle gem\u00e4\u00df ihrem Ausbildungsstand ein. Kollegiale Beratung und gemeinsames Planen von Unterrichts-stunden und -sequenzen stellen den Bezug zur Praxis sicher. Die Reihenfolge der Themen kann an die aktuellen Ausbildungsanforderungen angepasst werden. Es wird auch Gelegenheit gegeben, unterrichtliche Probleme und aufgetretene Fragen zur Diskussion zu stellen. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\">Ich freue mich darauf, Sie hier am Studienseminar Celle f\u00fcr das Lehramt an Gymnasien begr\u00fc\u00dfen zu d\u00fcrfen.<\/span><\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ausbildender: Herr StD Schulz Zielstellung der Ausbildung im Fach: Die auf Progression ausgerichtete Ausbildung im Studienseminar dient dazu, auf der Grundlage der im Studium erworbenen &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":9192192,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-253","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/253","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9192192"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=253"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/253\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1714,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/253\/revisions\/1714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stscelle\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}