{"id":1572,"date":"2023-01-05T10:18:23","date_gmt":"2023-01-05T09:18:23","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stsgymh\/?page_id=1572"},"modified":"2026-01-07T12:59:29","modified_gmt":"2026-01-07T11:59:29","slug":"fachseminar-franzoesisch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/stsgymh\/facher-ii\/fachseminar-franzoesisch\/","title":{"rendered":"Fachseminar Franz\u00f6sisch"},"content":{"rendered":"\n

Am Studienseminar Hannover II wird die Ausbildung im Fach Franz\u00f6sisch betreut von:<\/p>\n\n\n\n

Kristina Bonas (StD‘), Fachleiterin Franz\u00f6sisch<\/strong><\/em>
Termin der regelm\u00e4\u00dfigen Fachsitzung:<\/p>\n\n\n\n

>> siehe Fachseminarplan<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Die zweite Ausbildungsphase im Fach Franz\u00f6sisch am Studienseminar II hat zum Ziel, die Lehrenden im Vorbereitungsdienst (LiVD) zu bef\u00e4higen, einen modernen kommunikativen Franz\u00f6sischunterricht<\/strong> erteilen zu k\u00f6nnen. Auf der Grundlage der Kompetenzen, die die LiVD w\u00e4hrend ihres Studiums erworben haben, wird in den 18 Monaten kontinuierlich und progressiv an der Erweiterung vorhandener und dem Aufbau neuer Kompetenzen gearbeitet.<\/p>\n\n\n\n

Modernen kommunikativen Fremdsprachenunterricht zu erteilen \u2013 was bedeutet das?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Im Zentrum steht die Inhalts- und Problemorientierung<\/strong>: In der Fremdsprache sollen im Unterricht inhaltliche und f\u00fcr den Lernenden bedeutsame <\/strong>Probleme kommunikativ gel\u00f6st werden. Die kommunikativen Kompetenzen sind dabei entscheidend f\u00fcr die Bew\u00e4ltigung der Situationen, d\u00fcrfen aber nicht Selbstzweck sein. Im Mittelpunkt steht der Lernende: Was interessiert ihn\/sie, was ist f\u00fcr ihn\/sie bedeutsam, was muss er\/sie k\u00f6nnen, um Probleme kommunikativ zu l\u00f6sen und gleichzeitig im Sinne des interkulturellen Lernens<\/strong> zu Selbstreflexivit\u00e4t und Fremdverstehen angeregt zu werden?<\/p>\n\n\n\n

Der Franz\u00f6sischunterricht muss sich zudem den Chancen und Herausforderungen, die der Zugriff auf digitale Medien in und au\u00dferhalb des Unterrichts bietet, stellen. Die Unterrichtenden m\u00fcssen sich mit der Fragestellung auseinandersetzen, wie sich Unterricht ver\u00e4ndern kann und sollte, wenn Lernende auf alle zur Verf\u00fcgung stehenden Quellen zur\u00fcckgreifen k\u00f6nnen. Alternative Pr\u00fcfungsformate, aber auch die grunds\u00e4tzliche Frage danach, was im Sinne von Langzeitspeicherung gelernt wird, und was \u201enur noch\u201c recherchiert wird, werden perspektivisch den Diskurs pr\u00e4gen.<\/p>\n\n\n\n

Aufbau der Ausbildung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Ausbildung ist in drei Bereiche gegliedert: Beratung, Hospitationen und Fachseminarveranstaltungen. Beratung<\/strong> findet im Vorfeld von bzw. im Anschluss an Unterrichtsbesuche im betreuten oder eigenverantwortlichen Unterricht der LiVD statt. Dabei geht es darum, ausgew\u00e4hlte Aspekte n\u00e4her zu beleuchten und f\u00fcr die berufliche Entwicklung fruchtbar zu machen. Wir schauen bewusst auf vorhandene Ressourcen und \u00fcberlegen gemeinsam, wie die Entwicklungsaufgaben sich hier anschlie\u00dfen lassen.<\/p>\n\n\n\n

Hospitationen<\/strong> im Unterricht anderer LiVD oder bei der Fachleiterin erm\u00f6glichen einen Blick von au\u00dfen. Die gemeinsame Reflexion der beobachteten Stunden tr\u00e4gt wesentlich zur professionellen Entwicklung bei. Es wird dabei gro\u00dfer Wert auf die Zusammenarbeit untereinander gelegt, weil dadurch der Lern- und Entwicklungsprozess gef\u00f6rdert und im Idealfall erleichtert wird.<\/p>\n\n\n\n

In den Fachseminarveranstaltungen<\/strong> werden schlie\u00dflich zentrale Gegenstands- und Problembereiche des Franz\u00f6sischunterrichts thematisiert und konkretisiert. Dies erfolgt zum einen durch kritische Rezeption fachdidaktischer Literatur, zum anderen durch planerische und praktische Phasen, in denen Teilbereiche erprobt und reflektiert werden. Die Themen der Sitzungen orientieren sich auch an den W\u00fcnschen und Bed\u00fcrfnissen der Teilnehmenden.<\/p>\n\n\n\n

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zuletzt aktualisiert: Sep. 2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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