Archiv der Kategorie: Fachrichtungsseminare nach Förderschwerpunkten

Seminare im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

“Willkommen auf der Seite des Förderschwerpunkts Geistige Entwicklung! Um Ihnen einen Einblick in unsere Arbeit zu geben, haben wir Aussagen der TeilnehmerInnen unserer drei Seminare  gesammelt und für Sie zusammengestellt. Wir freuen uns über Ihr Interesse – bei Nachfragen nehmen


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Seminarlehrpläne

Auf dieser Seite stehen die Seminarlehrpläne zum Herunterladen zur Verfügung. Seminarlehrplan Pädagogik Seminarlehrplan Pädagogik Seminarlehrpläne der Unterrichtsfächer Seminarlehrplan Deutsch Seminarlehrplan Mathematik Seminarlehrplan Sachunterricht Seminarlehrplan Sport Seminarlehrplan Biologie Seminarlehrplan Kunst Seminarlehrplan Musik Seminarlehrplan Religion Seminarlehrplan Englisch Seminarlehrplan Geschichte Seminarlehrplan Politik Seminarlehrpläne


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Vorstellung des Förderschwerpunkt Lernen

Der Förderschwerpunkt Lernen wird am Studienseminar Lüneburg aktuell von 6 Fachseminaren vertreten. Die Ausbildung zielt sowohl auf die Vermittlung von fachlich-methodischen Kompetenzen als auch auf die die Weiterentwicklung einer stabilen, wertschätzenden Haltung ab. Derzeit befindet sich der Förderschwerpunkt Lernen in


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Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung

Schülerinnen und Schüler können Entwicklungen vollziehen, die Lehrkräfte, Mitschülerinnen und Mitschüler -oder sie selbst- daran hindern, erwartungsgemäß am Unterricht teilnehmen zu können. Welche Erwartungen habe ich als Lehrkraft? Welche die zu beratende Lehrkraft? Kann ich Entwicklungsdefizite und Entwicklungsbesonderheiten erkennen? Was tue


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Förderschwerpunkt Körperliche und Motorische Entwicklung

Hallo, mein Name ist Christa Klemme, und ich leite seit 2011 das Fachseminar Förderschwerpunkt Körperliche und Motorische Entwicklung. Selber unterrichte ich an der Schule an der Schaperdrift in Lüneburg in den Kooperationsklassen Körperliche und Motorische Entwicklung. Das Fachseminar Förderschwerpunkt KME


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Beratungs- und Unterstützungssysteme

Eine wichtige und inklusive Einrichtung im Förderschwerpunkt ES sind die Beratungs- und Unterstützungssysteme für den Bereich sozial-emotionale Entwicklung (BUS). Diese sind im Bereich der Landesschulbehörde flächendeckend eingerichtet. Die Bus arbeiten auf der Grundlage der UN Menschenrechtskonvention und des Schulgesetzes. Ziel


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Förderschwerpunkt Sehen

Ab August 2010 werden im Studienseminar Lüneburg für das Lehramt für Sonderpädagogik auch Anwärterinnen und Anwärter mit dem Förderschwerpunkt Sehen ausgebildet. Die Ausbildung erfolgt ausschließlich inklusiv im gemeinsamen Unterricht und umfasst sowohl Beratung und Unterstützung (Mobiler Dienst) als auch die


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Fachseminar im Förderschwerpunkt Sehen

Herzlich Willkommen auf der Seite des Fachseminars im Förderschwerpunkt Sehen. Ein kleines Seminar mit intensivem Austausch! Mein Name ist Ute Licht und ich leite das Fachseminar seit 2010. Die Ausbildung der Anwärterinnen und Anwärter findet in inklusiven Settings (1), im


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Ableitung von Unterrichtszielen im sprachheilpädagogischen Unterricht

Die Förderziele im sprachheilpädagogischen Unterricht können vom gemeinsamen thematischen Unterrichtsgegenstand her geplant werden, das heißt: Was kann innerhalb des konkreten thematischen Inhalts der Stunde im Sinne einer sprachheilpädagogischen Zielsetzung genutzt werden? Beispiele: Biologie–Gesunde Ernährung–Artikelbildung Deutsch–Argumentieren-Aufbau von Argumenenten-Diskussion-Eingehen auf Argumente eines


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Lehrersprache

Lehrersprache Unabhängig von Fach und Inhalt ist die Lehrersprache als Modell ein wichtiges Instrument der Sprachförderung. Um sprachliche Zielstrukturen aufzubauen sind u.a. folgende Aspekte störungsübergreifend zu beachten: –    langsame, deutliche Aussprache –    Betonung –    Pausen vor Zielstruktur –    Einsatz von


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