{"id":203,"date":"2019-06-05T12:57:42","date_gmt":"2019-06-05T10:57:42","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/?page_id=203"},"modified":"2026-01-23T13:15:01","modified_gmt":"2026-01-23T12:15:01","slug":"schuelerband","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/projekte\/schuelerband\/","title":{"rendered":"Sch\u00fclerband"},"content":{"rendered":"\n<p><span style=\"color: #993300\"><strong>&#8222;Schiller Sieben&#8220;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333\">Ausgangspunkt\u00a0der \u00dcberlegungen ist:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #333333\">Musik ist f\u00fcr Kinder Bestandteil des Alltags,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #333333\">Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen unserer Schule erleben Musik in erster Linie lediglich als KonsumentInnen.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #333333\">Privater Instrumentalunterricht ist unseren Sch\u00fclerInnen nicht zug\u00e4nglich.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #333333\">Zielsetzung:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #333333\">Der Musikunterricht an unserer Schule kn\u00fcpft an die Lebenswirklichkeit der Sch\u00fclerInnen an und hat einen hohen Motivationscharakter.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #333333\">Sch\u00fclerInnen ohne musikalische Vorerfahrung lernen ohne Noten lesen zu k\u00f6nnen, in einer Band aktuelle Arrangements auf einer B\u00fchne zu pr\u00e4sentieren.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><br \/><span style=\"color: #333333\">Inhaltliche und organisatorische Umsetzung:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333\">Unter Ber\u00fccksichtigung der jeweiligen H\u00f6rvorlieben der Sch\u00fclerInnen aber auch der Lehrkraft wird sich mit den Kindern (ab Klasse 5, selten ab Klasse 4) auf einen aktuellen Song aus den Bereichen Pop, Dancefloor, Hip-Hop, etc. geeinigt. Das Augenmerk legen wir dabei auf aktuelle, einpr\u00e4gsame, singbare Melodien. Die Arrangements sind klar mit einfachen Strukturen. Anschlie\u00dfend wird der Song in vielen Einzelschritten Playback gesungen und rhythmisch durchgliedert mittels Klopf-, Sing-, Klatsch-, Sprech- und Bewegungs\u00fcbungen. Das St\u00fcck wird in formale Bestandteile zerlegt und Takte werden Abschnittweise ausgez\u00e4hlt. Die Sch\u00fclerInnen ordnen sich nun Gesang und Instrumenten zu. Das Musikst\u00fcck wird in Chor- und Soloparts unterteilt. Verwendet werden f\u00fcr Gitarre und Bass eine vereinfachte Notation in Form von Tabulaturen und Notennamen, die das Kind am Keyboard auf der Tastatur wieder findet. Die Abschnitte werden mit Hilfe der Lehrkraft ge\u00fcbt und zusammengef\u00fchrt.\u00a0<\/span><br \/><span style=\"color: #333333\">Den H\u00f6hepunkt bildet die (schul)\u00f6ffentliche Pr\u00e4sentation auf Schulfesten, Einschulungsfeiern, Weihnachts- und Entlassfeiern. Von Zeit zu Zeit treffen sich Sch\u00fclerbands anderer F\u00f6rderschulen, und die Sch\u00fclerband nimmt von Zeit zu Zeit an dem Theater- und Musikfestival f\u00fcr Menschen mit und ohne Behinderung &#8222;Is doch normal ey&#8220; in Oldenburg teil. F\u00fcr unsere Sch\u00fclerschaft hat der Auftritt eine herausragende Bedeutung. Im Rampenlicht zu stehen, vor \u00fcber hundert Menschen zu spielen und diese zu begeistern ist im Alltag nicht Teil ihres Erfahrungsschatzes und ein nicht hoch genug einzusch\u00e4tzender Baustein f\u00fcr die Entwicklung ihres Selbstbewusstseins. Gemeinsames, erfolgreiches Musizieren unterst\u00fctzt in hohem Ma\u00df die Entwicklung von Sozialkompetenz, die Sch\u00fclerInnen erfahren, dass sie gemeinsam, nach allen Anstrengungen w\u00e4hrend der Proben, Erfolg haben und Anerkennung finden.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" data-id=\"445\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/DSCF1193.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-445\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/DSCF1193.jpg 800w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/DSCF1193-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" data-id=\"446\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/P1080420.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-446\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/P1080420.jpg 800w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/P1080420-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" data-id=\"447\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/P1100701.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-447\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/P1100701.jpg 800w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/P1100701-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2019\/08\/05-Warum.mp3\"><\/audio><figcaption class=\"wp-element-caption\">Hier ein Musikbeispiel zum Reinh\u00f6ren (Tic Tac Toe\/Warum)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2026\/01\/IMG_0130-1200x675.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2301\" style=\"width:630px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2026\/01\/IMG_0130-1200x675.jpeg 1200w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2026\/01\/IMG_0130-850x478.jpeg 850w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/vossbarg\/files\/2026\/01\/IMG_0130-250x141.jpeg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8222;Schiller Sieben&#8220; Ausgangspunkt\u00a0der \u00dcberlegungen ist: Musik ist f\u00fcr Kinder Bestandteil des Alltags, Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen unserer Schule erleben Musik in erster Linie lediglich als KonsumentInnen. 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