{"id":1024,"date":"2025-01-07T15:05:19","date_gmt":"2025-01-07T14:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/wbsbram\/?page_id=1024"},"modified":"2025-01-07T15:05:19","modified_gmt":"2025-01-07T14:05:19","slug":"konzeption-ge","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/wbsbram\/konzeption-ge\/","title":{"rendered":"Konzeption GE"},"content":{"rendered":"\n

Im GE-Bereich werden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit dem Unterst\u00fctzungsbedarf im F\u00f6rderschwerpunkt Geistige Entwicklung in den Klassen 1 bis 12 unterrichtet.

Sch\u00fclerschaft<\/strong>
Wir haben eine sehr heterogene Sch\u00fclerschaft. Dazu geh\u00f6ren Kinder und Jugendliche mit einer schweren geistigen Beeintr\u00e4chtigung und z.T. hohem Pflegebedarf. Der Gro\u00dfteil unserer Sch\u00fcler:innen hat gro\u00dfen F\u00f6rderbedarf im Lebenspraktischen Bereich. Wir haben aber auch viele Sch\u00fcler:innen im Grenzbereich zur Lernbehinderung, die das Lesen, Schreiben und Rechnen erlernen k\u00f6nnen. Die Sch\u00fcler:innen verbleiben in der Regel an unserer Schule, k\u00f6nnen bei verbesserten Leistungen aber auch in den F\u00f6rderschwerpunkt Lernen an eine Regelschule wechseln.

Klassen<\/strong>
Der Unterricht findet im Team F\u00f6rderschullehrkraft und p\u00e4dagogische Fachkraft statt. Zudem haben einige Sch\u00fcler:innen Schulbegleiter:innen.
Die Klassen bestehen aus 6 bis 8 Sch\u00fcler:innen. Sie sind in der Regel jahrgangs\u00fcbergreifend zusammen gesetzt, wobei neben dem Alter insbesondere p\u00e4dagogische Gesichtspunkte ber\u00fccksichtigt werden.

Unterricht<\/strong>
Ein Schwerpunkt der Arbeit ist die individuelle Vermittlung von Lesen, Schreiben und Rechnen, so dass jeder Sch\u00fcler in seinem Tempo lernen kann. Die Kulturtechniken werden t\u00e4glich unterrichtet. Zudem spielen das handlungsorientierte Lernen, das\u00a0soziale Lernen\u00a0und die Ausbildung von lebenspraktischen F\u00e4higkeiten eine gro\u00dfe Rolle, um durch gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Selbst\u00e4ndigkeit den Alltag bew\u00e4ltigen zu k\u00f6nnen. Bei vielen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, besonders wenn diese bereits viele Frustrationen erlebt haben oder psychisch labil sind, kommt es in hohem Ma\u00dfe darauf an, ihnen Halt und Struktur geben, ein positives Selbstbild aufzubauen und Freude am Lernen zu vermitteln. Zudem gibt es\u00a0therapeutische Angebote: Ergotherapie, Logop\u00e4die und Reittherapie.

Ganztag<\/strong>
Im GE-Bereich wird von Montag bis Donnerstag ganzt\u00e4gig unterrichtet, d.h. der Unterricht endet i.d.R. um 14.50 Uhr. Das Mittagessen wird in den meisten Klassen einmal pro Woche selber im Hauswirtschaftsunterricht gekocht und ansonsten in der Mensa ausgegeben. An den Nachmittagen gibt es vor allem praktische, handwerkliche, kreative, musikalische, sportliche und spielerische Angebote, die entweder im Klassenverband oder in Projekten und\u00a0Arbeitsgemeinschaften\u00a0angeboten werden.

Berufsvorbereitung<\/strong>
12 Schulbesuchsjahre sind im GE-Bereich die Regel. Es besteht aber auch die M\u00f6glichkeit zur Verl\u00e4ngerung der Schulzeit (bis zum 21. Lebensjahr). In der Abschlussstufe (Klassen 10-12) steht die\u00a0Berufsvorbereitung\u00a0im Vordergrund. Zentrale Elemente dabei sind die Arbeit in den Sch\u00fclerfirmen, verschiedene Praktika und die Berufsberatung. Nach dem Ende der Schulzeit bestehen f\u00fcr die Sch\u00fcler:innen verschiedene M\u00f6glichkeiten: z.B. die Werkstatt f\u00fcr behinderte Menschen (WfbM). Immer \u00f6fter schaffen unsere Sch\u00fcler:innen aber auch den Sprung in Betriebe auf dem ersten Arbeitsmarkt. Die Agentur f\u00fcr Arbeit kann zudem in spezielle Berufsbildungsma\u00dfnahmen oder auf Arbeitspl\u00e4tze in Betrieben vermitteln. F\u00fcr einige leistungsstarke Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler kommt sogar eine (theoriereduzierte) Berufsausbildung in Frage.

Sch\u00fclerbef\u00f6rderung<\/strong>
Die Sch\u00fcler:innen des GE-Bereichs werden in der Regel morgens von Taxis von zu Hause abgeholt und nachmittags nach Hause gebracht. Sch\u00fcler:innen, die dazu in der Lage sind, k\u00f6nnen aber auch \u00f6ffentliche Verkehrsmittel nutzen.

Inklusion<\/strong>
Die Eltern k\u00f6nnen bei der Einschulung ihrer Kinder oder zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt entscheiden, ob sie eine Beschulung an der F\u00f6rderschule oder an der Grundschule bzw. Regelschule w\u00fcnschen. Bei Sch\u00fcler:innen mit Unterst\u00fctzungsbedarf in der Geistigen Entwicklung, die eine Regelschule besuchen, muss beachtet werden, dass dies nur bis zur 9. Klasse m\u00f6glich ist. Um ihre Schulpflicht zu erf\u00fcllen, m\u00fcssen sie danach an eine F\u00f6rderschule f\u00fcr Geistige Entwicklung, in das BVJ (Berufsvorbereitungsjahr) an eine Berufsschule oder in eine Jugendwerkstatt wechseln.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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