Besonders im vorschulischen Alter entwickeln sich Kinder sehr unterschiedlich: Manche Kinder sind körperlich  groß und kräftig, andere eher klein und zart. Darüber hinaus gibt es Kinder, die mutig und durchsetzungsfähig sind  im Gegensatz zu eher ängstlichen und zurückhaltenden Kindern. Einige Kinder können sich lange mit Stiften und Schere beschäftigen, während  andere diese Beschäftigung sehr anstrengt.

Diese Beschreibung könnte noch weiter fortgeführt werden. Sie zeigt jedoch, wie unterschiedlich die Lernvoraussetzungen für Schulanfänger sind.

Um allen schulpflichtigen Kindern einen fröhlichen und erfolgreichen Schulstart zu ermöglichen gibt es an unserer Schule den Schulkindergarten.  Hier werden die Kinder individuell auf die Arbeit in der 1. Klasse vorbereitet. Die Arbeit in unserem Schulkindergarten umfasst folgende Inhalte und Ziele:

Inhalte und Ziele

1. Vorbereitung auf Lesen und Schreiben

• Erkennen und Zuordnen von gleichen Zeichen
• Üben von feinmotorischen Fertigkeiten malen, reißen, kneten etc.

2. Sprache

• Erweiterung des aktiven und passiven Wortschatzes
• Förderung der Sprechbereitschaft und Sprachfreude
• Erlernen einer angemessenen Sprachdisziplin (z. B. andere ausreden lassen und zuhören)

3. Natur- und Sachbegegnung

• Vorgänge in der Natur beobachten
• Zusammenhänge erkennen.
• Oberbegriffe in verschiedenen Sachgebieten finden und Verknüpfungen herstellen.

4. Spielerischer Umgang mit Mengen und Zahlen

• z.B. Begriffe groß, klein, viel, wenig
• Vergleichen von Mengen

5. Kreatives Gestalten

• Kreativer Umgang mit verschiedenen Bastel- und Farbmaterialien
• Freude am Gestalten

6. Rhythmische- und musikalische Erziehung

• Reagieren auf akustische und optische Signale
• Hören verschiedenster Musik, einfache Begleitung mit Instrumenten
• Erkennen von Rhythmen und Klängen.

7. Sport/ Bewegung

• Klettern, Laufen, Springen, Spielen,
• Psychomotorische Bewegungsförderung.

8. Feinmotorik

• Stift und Schere richtig halten und führen,
• genaues Ausschneiden
• Einhalten der Begrenzungslinien beim Ausmalen,
• Schleifen binden, Flechten, Falten, Malen…

9. Arbeitsverhalten

• Anweisungen verstehen und umsetzen,
• angefangene Aufgaben beenden
• Förderung der Konzentration und Selbstständigkeit

10. Soziales Verhalten

• • Einander respektieren
  • gegenseitiges Helfen
  • Teamarbeit
  • an Regeln halten

   
   

Unser Schulkindergarten hat an einer Fortbildungsinitiative zur multimedialen vorschulischen Sprachförderung der Firma Microsoft teilgenommen und ist ein zertifizierter  „Schlaumäuse – Schulkindergarten“.

Die Klasse beteiligt sich aktiv am Schulleben, zum Beispiel an Festen, Theaterfahrten, Projektwochen etc.

Zurückstellung in den Schulkindergarten

Liebe Eltern,

um erfolgreich am Unterricht der ersten Klasse teilnehmen zu können, sollte ein Kind „schulfähig“ sein. Zur Schulfähigkeit zählen Bereiche wie

•  kognitive Leistungen
•  sprachliche Kompetenzen
•  soziale Kompetenzen
• Fertigkeiten und Fähigkeiten im Bereich der Arbeitshaltung und Motivation
• körperlicher Entwicklungsstatus.

Wenn absehbar ist, dass ein Kind in einem oder mehreren Bereichen noch erhebliche Entwicklungsdefizite hat, kann es vom Schulbesuch zurückgestellt werden. Die Entscheidung über eine Zurückstellung trifft die Schulleitung der zuständigen Grundschule – nicht die Schulleitung der Grundschule, an der der Schulkindergarten angegliedert ist. Erst, wenn Sie von der zuständigen Schule den Bescheid über die Zurückstellung erhalten haben, können Sie Ihr Kind in der GS Leiferde anmelden. Bitte rufen Sie vorher an und erfragen, welche Unterlagen Sie für die Anmeldung mitbringen müssen.

Die Entscheidung der Schulleitung beruht auf

• Ergebnissen der schulärztlichen Untersuchung
• Gesprächen mit den Erzieherinnen und Erziehern und
• ggfs. eigenen Beobachtungen.

Die Entscheidung über die Einschulung oder Zurückstellung sollte sich immer am Kindeswohl orientieren.

Für Fragen stehen Ihnen die Schulleiterinnen der Grundschulen gern zur Verfügung.