In unserer Schule werden Schüler:innen zu Schulstreitschlichtern:innen ausgebildet. In Rollenspielen wird geübt, bei Streitfällen eine einvernehmliche Lösung zu finden.
Nach dieser Ausbildung, die mit einer Prüfung abschließt, übernehmen die Streitschlichter:innen hauptsächlich in den Pausen die Aufgabe, Mitschülern:innen bei Streitigkeiten Hilfestellung zu geben.
Wenn Sie eine Lehrerin oder einen Lehrer sprechen möchten, vereinbaren Sie bitte telefonisch einen Termin.
In jedem Schuljahr werden zwei Sportstunden erteilt.
Für den Sportunterricht muss Ihr Kind auf jeden Fall Sportkleidung mitbringen. Es sollte sich selbst umkleiden können. Für den Unterricht in der Halle ist es wichtig, dass die Kinder Turnschuhe mit heller Sohle besitzen. Die Turnschuhe dürfen nicht zu weich oder zu leicht sein, sie müssen dem Fuß Halt geben können und durch gute Dämmung in den Sohlen Rücken und Gelenke schonen. Bitte auch die Sportsachen mit einem Namen versehen.
In der Zeit von April bis Ende September kann der Sportunterricht bei gutem Wetter draußen stattfinden.
Im ersten Halbjahr des 3. Schuljahres findet statt des Sportunterrichts Schwimmunterricht statt. Es ist hilfreich, wenn die Kinder schon schwimmen können und bei uns Sicherheit beim Schwimmen und weitere Abzeichen erlangen.
Für alle Jahrgänge finden kurz vor den Sommerferien Bundesjugendspiele an einem Vormittag statt.
Seit einigen Jahren bieten wir im Sommerhalbjahr eine Arbeitsgemeinschaft an, die auf den Braunschweiger Nachtlauf vorbereitet. Schüler:innen, Eltern und Lehrkräfte können sich so am Nachtlauf beteiligen.
Unser Sekretariat ist Montag, Dienstag und Donnerstag in der Zeit von jeweils 08:00 Uhr bis 13:30 Uhr erreichbar.
Ansonsten sprechen Sie bitte auf unseren Anrufbeantworter oder mailen uns – wir werden Sie dann schnellstmöglich zurückrufen.
Unsere Mail-Adresse lautet gs.lindenberg@braunschweig.de bzw. schulleitung@gs-lbs.de.
Sowohl die Pausenregeln als auch die Schulregeln haben wir gemeinsam mit unseren Schüler:innen erarbeitet.
Unser Schulgebäude verfügt über großzügige Funktionsräume (Werkraum, Forscherraum, Musikraum, Theaterraum, Küche, Computerraum).
Gleichzeitig bietet unser Außengelände die einzigartige Möglichkeit, nicht nur auf einem großflächigen Schulhof mit altem Baumbestand zu toben, sondern auch die Natur (großer Teich zum Keschern etc.) zu erleben.
Ein grünes Klassenzimmer lädt im Sommer dazu ein, den Unterricht ins Freie zu verlegen.
Jedes zweite Jahr führen wir ein großes Fest mit den Schülern und Eltern durch. Der Termin liegt immer kurz vor Beginn der Sommerferien.
Vorweg kann im Rahmen einer Projektwoche mit allen Klassen zu einem gewählten Thema etwas eingeübt werden oder auch klassenweise. Auf dem Sommerfest können Ergebnisse der Gruppen präsentiert werden. Auch für Spiel und Spaß, Kaffee und Kuchen ist gesorgt.
Die Organisation wird von den Elternvertretern geregelt.
Der Schulelternrat besteht aus je zwei Elternvertretern jeder Klasse. Er berät Angelegenheiten der gesamten Schule und bringt diese in die Gesamtkonferenz ein. Bei allen Konferenzen sind Elternvertreter anwesend, um die Interessen der Schulelternschaft wahrzunehmen (siehe auch: E – Elternvertretung). Geleitet wird der Schulelternrat von der/dem gewählten Schulelternratsvorsitzenden.
Die Schüler:innen sind nur auf dem direkten Schulweg und in der Schule durch die Gemeindeunfallversicherung (GUB) versichert. In diesem Zusammenhang weisen wir darauf hin, dass das Verlassen des Schulgeländes während der Schulzeit streng untersagt ist.
Bitte geben Sie uns eine Telefonnummer (Notfallnummer) an, unter der wir Sie oder einen Angehörigen am Vormittag jederzeit erreichen können.
Sollte ein Unfall auf dem Nachhauseweg vorgekommen sein, bitten wir, die Schule zu benachrichtigen, damit wir entsprechend reagieren können.
Um Kindern den Übergang von einer gewohnten in eine fremde Umgebung zu erleichtern, haben wir uns besonders über die „Übergänge“ Gedanken gemacht.
Kindergarten:
Es gibt ein Book-Buddy-Konzept (Schulkinder kommen zum Vorlesen in den Kindergarten); die „Schlaufüchse“ (Kindergartenkinder im letzten Kindergartenjahr) erhalten Gelegenheit, auf vielfältige Weise im Vorhinein ihre Schule kennen zu lernen; Erstklässler:innen bekommen Pat:innen (Kinder aus den dritten Klassen), die ihnen in den ersten Wochen in der neuen Umgebung helfen.
Weiterführende Schulen:
Die Viertklässler:innen lernen durch gemeinsame Veranstaltungen (Musicalbesuche in einer neuen Schule, Physikversuche mit älteren Schüler:innen etc.) andere Schulen kennen; gezielte Projekte, die sich mit Ängsten den Übergang betreffend beschäftigen, helfen Unsicherheiten abzubauen.
