Das ist die Schule an der Wipperau
Leitbild, Unterrichtszeiten und was uns besonders macht.
Unser Leitbild
„Sage es mir und ich werde es vergessen. Zeige es mir und ich werde mich daran erinnern. Beteilige mich und ich werde es können.“
– Lao Tse
Wir wünschen uns unsere Schule als sozialen Lebensraum, den wir gemeinsam gestalten und in dem sich alle Beteiligten wohlfühlen.
Durch kompetenten und abwechslungsreich gestalteten Unterricht unter Nutzung digitaler Medien sowie durch vielfältige Aktivitäten, Bewegungsimpulse und Rituale fördern wir Freude und Neugierde am Lernen. Wir ermutigen alle am Schulleben Beteiligten, selbstbewusst ihre Zukunft zu gestalten. Die Musik spielt dabei eine besondere Rolle: Sie verbindet, stärkt das Miteinander und unterstützt kreatives Lernen in allen Bereichen.
Als Kinderrechteschule und Umweltschule legen wir einen Grundstein für verantwortungsvolles Denken und Handeln in der Gesellschaft.
Unser Team
An unserer Schule arbeitet ein multiprofessionelles Team zusammen. Alle bringen ihr eigenes Fachwissen ein, damit wir jedes Kind gut begleiten können:
- Grundschullehrkräfte unterrichten die Klassen. Als Klassenlehrkräfte sind sie die ersten Ansprechpersonen für Kinder und Eltern.
- Förderschullehrkräfte unterstützen Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf und beraten Lehrkräfte und Eltern.
- Unsere Schulsozialarbeiterin ist für Kinder, Eltern und Lehrkräfte da, zum Beispiel bei Sorgen, Streit oder schwierigen Situationen.
- Unsere Pädagogische Mitarbeiterin Inklusion ist Ergotherapeutin. Sie fördert Kinder zum Beispiel in Bewegung, Wahrnehmung und Konzentration und unterstützt im Unterricht.
Wir planen gemeinsam, tauschen uns regelmäßig aus und suchen zusammen mit den Eltern den besten Weg für jedes Kind. So erreichen Sie uns: Lehrkräfte und Mitarbeitende.
Mitsprache der Kinder
„Beteilige mich und ich werde es können“: Dieser Satz aus unserem Leitbild gilt auch für das Schulleben. Als Kinderrechteschule nehmen wir die Meinung der Kinder ernst. Sie reden mit, wenn es um ihre Schule geht, und lernen dabei, wie Demokratie funktioniert.
- Klassenrat: In jeder Klasse besprechen die Kinder regelmäßig, was gut läuft, was sie stört und was sie sich wünschen. Sie leiten den Klassenrat dabei zunehmend selbst.
- Klassensprecherinnen und Klassensprecher: Sie vertreten ihre Klasse und tragen Themen aus dem Klassenrat weiter.
- Kinderparlament: Ab Klasse 2 treffen sich Vertreterinnen und Vertreter aller Klassen alle zwei Wochen am Montag. Hier geht es um Themen, die die ganze Schule betreffen. Die Kinder stimmen ab und kümmern sich darum, dass Beschlüsse umgesetzt werden.
Was die Kinder so schon erreicht haben: einen eigenen Fußballplatz, einen Bienenfutterautomaten vor der Schule, Mädchenfußball in der Pause und, unterstützt vom Projekt „Klappe auf!“, Tempo 30 im Schulbereich.
Mehr dazu, mit aktuellen Themen und Terminen, steht auf der Seite Kinderparlament.
Unterrichtszeiten
| Stunde | Uhrzeit |
|---|---|
| 1. Stunde | 7:50 bis 8:35 Uhr |
| 1. große Pause | 8:35 bis 9:00 Uhr, danach Frühstückszeit |
| 2. Stunde | 9:00 bis 9:40 Uhr |
| 3. Stunde | 9:45 bis 10:30 Uhr |
| 2. große Pause | 10:30 bis 10:50 Uhr |
| 4. Stunde | 10:50 bis 11:35 Uhr |
| 5. Stunde | 11:35 bis 12:20 Uhr |
| 6. Stunde | 12:20 bis 13:05 Uhr |
Nachmittags geht es im Ganztag weiter.
Umweltschule
Nach der ersten Zertifizierung als Umweltschule im Jahr 2009 folgten weitere in den Jahren 2011, 2013 und 2017. Außerdem haben wir die Auszeichnung „Umweltschule in Europa“ bekommen, zuletzt im Jahr 2026. Darauf sind wir sehr stolz, und das steht auch in unserem Leitbild.
Wieder ausgezeichnet: Umweltschule in Europa 2024–2026
Am 29.09.2026 wurden wir bei der Auszeichnungsveranstaltung im Museum am Kiekeberg erneut als „Umweltschule in Europa – Internationale Nachhaltigkeitsschule“ ausgezeichnet.
„Sehr eindrucksvoll und ganzheitlich.“ Die Projekte überzeugen durch hohe fachliche Qualität, kreative Problemlösungen und eine reflektierte Auseinandersetzung mit dem Thema. Die Lernenden zeigen ein hohes Maß an Selbstständigkeit und verknüpfen ihr Wissen sinnhaft mit neuen Fragestellungen oder Anwendungen.
– Beurteilung der Jury, Projektzeitraum 2024–2026
Im Projektzeitraum 2024 bis 2026 haben wir zu zwei Handlungsfeldern gearbeitet:
1. Gesundheit und Ernährung: „Gesund und fit durchs Schuljahr“
Ziel: Die Kinder lernen, Verantwortung für ihre eigene Gesundheit zu übernehmen.
- Müsli-Frühstück mit dem Gesundheitsamt Uelzen: Alle Kinder haben mit einer Mühle eigene Haferflocken hergestellt und mit frischem Obst gegessen. Danach gab es das Müsli-Angebot in mehreren Klassen immer wieder.
- Klasse 2000 in allen Klassen, vom eigenen Körper und der Atmung über gesundes Essen und Entspannung bis zu Herz, Gehirn und Suchtvorbeugung
- Zahnprophylaxe und Besuch vom Zahnarzt in allen Klassen
- Bewegte Pause mit Ausleihstation für Bälle, Seile und Gummitwist, dazu eine Musikpause
- Brennballturnier für alle Jahrgänge, auf Wunsch der Kinder
- Die ganze Schule hat bei der Bewegungspass-Aktion von Landkreis und Kreissportbund Uelzen mitgemacht.
- Erste-Hilfe-Kurs mit dem DRK-Kreisverband Uelzen für alle Jahrgänge
- Mehl mahlen und Brötchen backen im Mühlenmuseum Suhlendorf; Müsli-Probierpackungen vom Bauckhof nach einer gemeinsamen Müllsammelaktion
2. Partizipation: „Kinder haben Rechte – Kinderrechte“
Ziel: Alle Kinder an unserer Schule reden mit und gestalten den Schulalltag.
- Themen aus den wöchentlichen Klassenräten gehen ins Kinderparlament. Dort planen die Kinder eigene Aktionen.
- Das Kinderparlament hat bei der Samtgemeinde Rosche einen Antrag auf einen neuen Fußballplatz für den Schulhof gestellt, mit Erfolg.
- Uelzener Kinder-Stadtwette am 27.09.2024: Erst mit uns kamen 333 Kinder zusammen, die das Kinderrechtelied sangen. Die Wette war gewonnen, und alle bekamen eine Karte für ein Kinderkonzert.
- Die 4. Klassen haben sich mit der Bundestagswahl beschäftigt und bei der „Juniorwahl Kids“ mitgemacht.
- Songwriting mit der Kinderliedermacherin Suli Puschban: Die Klassen 3 und 4 haben vier eigene Lieder geschrieben und aufgenommen.
- Kindernachrichten (logo!) als verlässliche Quelle statt Fake News; Feedback-Runden ab Klasse 4; Klassendienste
- Im Oktober 2025 wurden wir als Kinderrechteschule rezertifiziert.
Frühere Projekte: Bewerbungszeitraum 2017 bis 2019
Im Bewerbungszeitraum 2017 bis 2019 haben wir zu zwei Handlungsfeldern gearbeitet:
Miteinander – Füreinander (Jahresmotto 2017/18)
Die Kinder sollen die Lebensumstände von Menschen in ärmeren Ländern kennenlernen und ermutigt werden, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen. Dazu gehörten zum Beispiel:
- Projektwoche „Albert Schweitzer“ mit einem „Lauf gegen den Hunger“
- Theaterprojekt „Henrietta & Co“ der AOK
- Projektwoche „Zirkus“: die eigenen Fähigkeiten erleben und vom Publikum gewürdigt werden
- Schulkinowochen mit Filmen passend zum Jahresmotto
- Mitgestaltung des örtlichen Freibades zusammen mit der Oberschule
- Aktion „Sammeldrache“ und selbst gezeichnete Weihnachtskarten für einen guten Zweck
- Klasse 2000: Konfliktlösung, Selbstvertrauen und friedliches Miteinander
- Plattdeutsch: 1. Platz beim Filmprojekt „De Plattdüütsch Filmpries“ 2018/19 und plattdeutsche Lieder
- „Schule früher – Schule heute“ mit der älteren Generation in der Samtgemeinde
- Back- und Bastelaktionen mit der Oberschule Rosche
Fit von Kopf bis Fuß (Jahresmotto 2018/19)
Die Kinder setzen sich mit ihrem eigenen Körper auseinander und lernen, was sie gesund hält. Dazu gehörten zum Beispiel:
- Besuche außerschulischer Lernorte, etwa beim Bauckhof als regionalem Bio-Anbieter
- Wandertage für mehr Freude an Bewegung
- Zahngesundes Frühstück mit der Jugendzahnpflege des Gesundheitsamtes Uelzen
- Ergotherapeutischer Blick auf Sitz- und Schreibhaltung, zum Beispiel selbst gebaute Fußbänke
- Kurse für Kinder mit Konzentrationsschwierigkeiten („Schlau wie ein Fuchs“, „Flinke Hände“)
- Viele Sportveranstaltungen: Brennballturnier, Fußballturniere, Neptunfest, Bundesjugendspiele, Sportabzeichen und Schwimmunterricht in allen Klassen
- Bewegte Pause: Kinder der 4. Klassen verleihen Spielgeräte
- Elternabende zu Medienerziehung und zur HPV-Impfung
- Gesundheitsprojekt Klasse 2000 in allen Klassen; seit 2018 sind wir gesundheitsfördernde Schule
- Erste-Hilfe-Tag mit dem DRK Uelzen und den Schulsanitätern der Oberschule
Maker Space und digitale Medien
Beim Einsatz digitaler Medien im Unterricht gehören wir zu den führenden Grundschulen in Niedersachsen. Mit unserem Kinderparlament konnten wir uns erfolgreich bei Förderprogrammen bewerben. Bei der Aktion „Zukunft mitgemacht“ des Deutschen Kinderhilfswerkes, von Rossmann und Procter & Gamble kamen 10.000 € zusammen. Davon haben wir einen mobilen Maker Space aufgebaut: einen offenen Lernraum für gemeinsames und kreatives Arbeiten.
Dazu gehören Lego-Education-Bausätze, kleine programmierbare Roboter (Blue-Bots und Edison), Calliope-Einplatinenrechner, Tello-Drohnen und zwei 3D-Drucker.
Maker-Space-Café am 16.12.2024
Kinder der 3. und 4. Klassen haben gezeigt, was sie in den Medienstunden und in der Medien-AG gelernt haben, und die Gäste zum Ausprobieren eingeladen. Eltern und Großeltern programmierten mit ihren Kindern einen Calliope mit Leuchtdioden und Musik, ließen Blue-Bots über eine selbst gezeichnete Karte der Bundesländer fahren und staunten, wie ein Edison-Auto einem Lichtkegel oder Klatschgeräuschen folgte. Auch der 3D-Drucker und die Drohnen waren dicht umlagert, bei Kaffee und Kuchen.
Auszeichnungen und Kooperationen
Neben Kinderrechteschule und Umweltschule gehören zu unserem Profil:
- Hob-Preis 2025/2026: Die Stiftung Kinderförderung von Playmobil hat uns für unsere Arbeit zur Bildungsgerechtigkeit mit 10.000 Euro ausgezeichnet.
- Musikalische Grundschule: Seit 2025 tragen wir diesen Titel. Musik ist bei uns ein fester Teil des Schulalltags.
- Brandschutzerziehung: Der Landesfeuerwehrverband Niedersachsen hat uns für unsere Brandschutzerziehung und die Zusammenarbeit mit der Freiwilligen Feuerwehr Rosche-Prielip ausgezeichnet.
- Kooperationsverbund Uelzen (KOV): Zusammen mit anderen Grundschulen und dem Lessing-Gymnasium fördern wir besonders begabte Kinder.
Schulordnung
In unserer Schule treffen sich jeden Tag viele Menschen auf engem Raum. Damit sich alle wohlfühlen, nehmen wir Rücksicht aufeinander und halten uns an diese Regeln:
- Nach dem Betreten der Schule gehen wir in unseren Unterrichtsraum und verhalten uns ruhig. Ist unsere Lehrkraft 10 Minuten nach dem Klingeln noch nicht da, fragt die Klassensprecherin oder der Klassensprecher im Lehrerzimmer oder im Sekretariat nach.
- Während der Schulzeit verlassen wir das Schulgelände nicht.
- Wir rennen nicht im Schulgebäude und klettern oder rutschen nicht auf dem Treppengeländer.
- Im Schulgebäude sind wir leise.
- In der großen Pause gehen wir alle auf den Schulhof, bei schlechtem Wetter in die Pausenhalle.
- Bei Problemen in der Pause wenden wir uns an die Pausenaufsicht und hören auf sie.
- In den Toiletten bleiben wir nur so lange wie nötig und achten auf Sauberkeit.
- Müll werfen wir in die richtigen Behälter.
- Wir helfen mit, Energie zu sparen: Licht, Heizung und Wasser.
- Grünanlagen auf dem Schulhof betreten wir nicht, wir schonen unsere Pflanzen.
- Wir werfen nicht mit Schneebällen, Eicheln, Hagebutten oder Ähnlichem.
- Wir bringen keine elektronischen Geräte wie Handys oder Spielkonsolen mit. Bei Verlust gibt es keinen Ersatz.
- Fahrräder stellen wir im Fahrradstand ab und schließen sie ab.
- Fahrschülerinnen und Fahrschüler warten nach dem Unterricht in der Halle auf den Bus.
- Mit Arbeitsmaterialien, Spielen und Spielgeräten gehen wir sorgfältig um. Bei absichtlich verursachten Schäden haften die Erziehungsberechtigten.
- Bei Alarm halten wir uns an die besonderen Bestimmungen.
Schulkleidung
Es gibt ein hellblaues T-Shirt und ein Sweatshirt mit dem Schullogo auf dem Rücken. Das Tragen ist freiwillig, es ist keine offizielle Schuluniform.
Die Schulkleidung soll das Gemeinschaftsgefühl stärken und dem Druck durch Markenkleidung entgegenwirken.