Nachdem die Bedeutung der Oberbegriffe „Tier“, „Aussehen“, „Haltung /Pflege“ und „Nahrung“ geklärt und durch das Nennen von Beispielen gefestigt wurde, konnte die Gruppenarbeit in der 2b starten. Alle Gruppen bekamen einen Briefumschlag mit Wortkarten, die zunächst nach den bekannten Oberbegriffen sortiert werden sollten. Anschließend wählte sich jedes Kind eins der fünf zur Verfügung stehenden Tiere aus. Im gemeinsamen Gespräch wurden nun die übrigen Wortkarten mit den entsprechenden Informationen den einzelnen Tieren zugeordnet. Daraus entstanden zunächst kleine Steckbriefe, bevor diese in kurze Texte umgewandelt wurden. Das Ergebnis konnte sich wahrlich sehen lassen!

Mein Tier ist ein Wellensittich. Er trägt ein hellgrünes Federkleid. Er sitzt meist in einem Käfig, der gesäubert werden muss. Der Wellensittich frisst Samen und Körner.

Mein Tier ist eine Ziege. Sie hat einen Ziegenbart. Die Ziege wohnt in einem Gehege oder einer Wiese. Sie frisst Heu.

Mein Tier ist ein Pferd. Das Pferd hat eine lange Mähne und einen langen Schweif. Das Pferd lebt nicht immer in einem Stall, sondern auch auf einer Wiese. Ich muss ihm die Hufe auskratzen. Es frisst etwas Kraftfutter.

Mein Tier ist ein Goldfisch. Es hat rot-orangene Schuppen. Man muss das Aquariumwasser regelmäßig wechseln. Der Goldfisch frisst gerne Wasserpflanzen.

Mein Tier ist ein Kaninchen. Es hat lange Ohren. Der Käfig muss regelmäßig gesäubert werden. Es muss regelmäßig gefüttert werden. Es frisst Heu.