In der Grundschule wird für jedes Schulkind die individuelle Lernentwicklung als wichtige Grundlage für die Individualisierung von Lernprozessen dokumentiert. Die Beobachtungsbögen werden von der ersten Klasse an geführt. In den sogenannten „Förderplänen“ wird die Entwicklung eines Kindes im Laufe eines Schuljahres und während der Grundschulzeit festgehalten. Bei Defiziten werden die Kinder gefördert, bei besonderen Stärken „gefordert“.