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Archiv des Jahres: 2023
Lerndefizite durch die Covid-19-Pandemie: Ergebnisse einer internationalen Meta-Studie
In der Fachzeitschrift Nature Human Behaviour ist im Januar 2023 eine Meta-Studie zu Lerndefiziten während der Coronapandemie veröffentlicht worden. Im Folgenden berichten wir über die Anlage und die Ergebnisse dieser Studie. Anlage und Ziel der Studie Ziel der Studie ist es, evidenzbasiertes Wissen über die Lernrückstände der Schülerinnen und Schüler weltweit während der Covid-19-Pandemie zu […]
Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) „Empfehlungen zum Umgang mit dem akuten Lehrkräftemangel“
Am 27. Januar 2023 hat die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz eine Stellungnahme mit dem Titel „Empfehlungen zum Umgang mit dem akuten Lehrkräftemangel“ veröffentlicht. Die Autorinnen und Autoren weisen darin auf bestehende und zukünftige Herausforderungen in der Sicherstellung der Unterrichtsversorgung hin. Je nach Quelle ist davon auszugehen, dass in Deutschland im Jahr 2025 zwischen 25.000 […]
Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) „Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule“
Am 09.12.2022 wurde durch die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) das Gutachten „Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule“ vorgestellt. Mit Blick auf die aktuellen Ergebnisse des IQB-Bildungstrends, welche ergaben, dass eine wachsende Zahl der Grundschüler:innen die Mindeststandards in den Fächern Deutsch und Mathematik nicht erreicht, stellt die SWK die Diagnose und Förderung […]
Basale Kompetenzen im Primarbereich
Mit den Ergebnissen des IQB-Bildungstrends 2021 liegen auf Länderebene vergleichende Ergebnisse der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Grundschulzeit nach dem pandemiebedingten Distanz- und Wechselunterricht vor. Auch für Niedersachsen zeigt sich ein signifikanter Kompetenzrückgang bei Viertklässlerinnen und Viertklässlern im Vergleich zwischen 2021 und 2016. Der Kompetenzrückgang ist in der Gruppe der Schülerinnen und […]
SWK-Talks
Um die Inhalte und Empfehlungen des Gutachtens „Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule“ der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) der Fachöffentlichkeit vorzustellen, führt die SWK im Zeitraum vom 12.12.2022 bis zum 22.05.2023 die Veranstaltungsreihe „SWK-Talks“ durch. In jedem der insgesamt sechs Talks nimmt die SWK einen Bereich aus dem Gutachten in den […]
Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 für Niedersachsen (Teil 2): Soziale, zuwanderungs- und geschlechtsbezogene Disparitäten
Im Oktober 2022 wurden die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 veröffentlicht. Untersucht wird mit den IQB-Bildungstrends im Primarbereich, inwieweit Viertklässlerinnen und Viertklässler die bundesweit geltenden Bildungsstandards der KMK für den Primarbereich am Ende ihrer Grundschulzeit erreichen. In diesem Beitrag werfen wir einen Blick auf die Ergebnisse in Hinblick auf soziale, zuwanderungsbezogene und geschlechtsbezogene Disparitäten in Niedersachsen. […]
Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 für Niedersachsen (Teil 1): Die Kompetenzen der Viertklässlerinnen und Viertklässler in Deutsch und Mathematik
Im Oktober 2022 wurden die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 veröffentlicht. Neben den bundesweiten Ergebnissen beinhaltet der Bericht des IQB auch Ergebnisse auf Ebene der Bundesländer. Untersucht wird mit den IQB-Bildungstrends im Primarbereich, inwieweit Viertklässlerinnen und Viertklässler die bundesweit geltenden Bildungsstandards der KMK für den Primarbereich am Ende ihrer Grundschulzeit erreichen. Deutsch: über ein Drittel der […]
Hintergrundinformationen zur Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)
Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) wurde mit Beschluss vom 15.10.2020 durch die Kultusministerkonferenz zunächst befristet für eine Dauer von sechs Jahren errichtet. Sie ist ein unabhängiges wissenschaftliches Beratungsgremium der Kultusministerkonferenz. Aufgabe Die SWK hat zur Aufgabe, die Länder bei der Sicherung und Entwicklung der Qualität sowie der Vergleichbarkeit des Bildungswesens zu beraten. Sie identifiziert bestehende […]