Im Niedersachsenmonitor veröffentlicht das statistische Landesamt regelmäßig aktuelle Daten zu unterschiedlichen Themenfeldern in Niedersachsen im Bund-Länder-Vergleich, unter anderem zur schulischen und beruflichen Qualifikation. Die aktuellen
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IQB-Bildungstrend 2024 – Ergebnisse zur Unterrichtsqualität im Fach Mathematik
Im IQB-Bildungstrend 2024 wurde die Qualität des Mathematikunterrichts genau in den Blick genommen, da die Qualität des Unterrichts einen zentralen Faktor für den Lernerfolg von
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IQB-Bildungstrend 2024 – Geschlechtsbezogene, soziale und zuwanderungsbezogene Disparitäten in Niedersachsen
Im Jahr 2024 wurden zum dritten Mal die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe in Mathematik und in den naturwissenschaftlichen Fächern (Biologie, Chemie
WeiterlesenIQB-Bildungstrend 2024 – Die mathematischen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Klasse 9 in Niedersachsen
Zum dritten Mal wurde im IQB-Bildungstrend 2024 überprüft, inwiefern Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) in den Fächern Mathematik, Biologie,
WeiterlesenWohlbefinden, psychische Belastung, Partizipation und Mobbing an deutschen Schulen
Eine Zusammenfassung des Deutschen Schulbarometers – Befragung Schülerinnen und Schüler 2025/26 Das Deutsche Schulbarometer ist eine regelmäßig durchgeführte repräsentative Befragung der Robert Bosch Stiftung, die
WeiterlesenWas ist VERA?
Vergleichsarbeiten 2025/2026 Auch in diesem Frühjahr stehen an vielen Schulen die Vergleichsarbeiten VERA an – für die Jahrgangsstufen 3 und 8. In Niedersachsen sind hierbei
WeiterlesenRückblick Bildungsmonitoring 2025: Durchführung und Ergebnisse von nationalen und internationalen Bildungsstudien und Lernstandserhebungen
Im Rahmen der Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring der Kultusministerkonferenz ist die Teilnahme an internationalen Bildungsstudien, an Studien zur Überprüfung und Umsetzung von nationalen Bildungsstandards und die
WeiterlesenICILS 2023 – Perspektiven von Lehrkräften auf das Lehren mit digitalen Medien und die Förderung des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen
Im Jahr 2023 testete die internationale Vergleichsstudie ICILS (International Computer and Information Literacy Study) zum dritten Mal in Folge die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von
WeiterlesenBildung auf einen Blick – 2025
Die OECD veröffentlicht jährlich eine Studie, in der die Bildungssysteme der Mitgliedsstaaten in den Blick genommen werden. Darin werden Kennzahlen zum Bildungssystem in vier Bereichen
WeiterlesenICILS 2023 – Interview mit Dr. Julia Gerick, Professorin für Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung an der TU Braunschweig
Prof. Dr. Julia Gerick war für die Erhebungswellen 2018 und 2023 Teil des nationalen Konsortiums zur Durchführung der International Computer and Information Literacy Study (ICILS).
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