Start » NEWS
Archiv der Kategorie: NEWS
Entwicklungen bei Bildungswege in Niedersachsen im Überblick – Niedersachsenmonitor 2025
Im Niedersachsenmonitor veröffentlicht das statistische Landesamt regelmäßig aktuelle Daten zu unterschiedlichen Themenfeldern in Niedersachsen im Bund-Länder-Vergleich, unter anderem zur schulischen und beruflichen Qualifikation. Die aktuellen Daten zeigen deutliche Verschiebungen entlang zentraler Bildungsstationen – von der allgemeinbildenden Schule bis zur beruflichen Weiterbildung. Schulabschlüsse: Anstieg Schulentlassene ohne Hauptschulabschluss Zwischen 2022 und 2023 stieg die Zahl der Schulentlassenen […]
Unterrichtsqualität im Fach Mathematik – Ergebnisse aus dem IQB-Bildungstrend 2024
Im IQB-Bildungstrend 2024 wurde die Qualität des Mathematikunterrichts genau in den Blick genommen, da die Qualität des Unterrichts ein zentraler Faktor für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern darstellt. Dabei richtet sich das Augenmerk in der Studie auf Merkmale des Mathematikunterrichts, auf die sogenannten Oberflächen- und Tiefenmerkmale des Unterrichts. Für einen qualitativ hochwertigen Unterricht sind […]
Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2024 für Niedersachsen: Die mathematischen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Klasse 9
Zum dritten Mal wurde im IQB-Bildungstrend 2024 überprüft, inwiefern Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) in den Fächern Mathematik, Biologie, Chemie und Physik erreichen. Damit werden Aussagen in Bezug auf das Erreichen von Bildungsstandards für die Länder und die Bundesrepublik Deutschland insgesamt über einen Entwicklungstrend von 12 Jahren möglich. Die […]
Was ist VERA?
Vergleichsarbeiten 2025/2026 Auch in diesem Frühjahr stehen an vielen Schulen die Vergleichsarbeiten VERA an – für die Jahrgangsstufen 3 und 8. In Niedersachsen sind hierbei die Schulen im Startchancenprogramm (SCP) eingebunden. Doch was verbirgt sich eigentlich hinter VERA? VERA steht für VERgleichsArbeiten und ist ein standardisiertes Instrument zur Lernstandserhebung, das in der KMK Gesamtstrategie zum […]
Rückblick Bildungsmonitoring 2025: Durchführung und Ergebnisse von nationalen und internationalen Bildungsstudien und Lernstandserhebungen
Im Rahmen der Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring der Kultusministerkonferenz ist die Teilnahme an internationalen Bildungsstudien, an Studien zur Überprüfung und Umsetzung von nationalen Bildungsstandards und die Teilnahme an Verfahren zur Qualitätssicherung auf Ebene der Schule vorgesehen. Auch in Niedersachsen gab es 2025 wieder Aktivitäten in diesem Zusammenhang: es wurden Studien durchgeführt und vorbereitet und die Ergebnisse […]
ICILS 2023 – Perspektiven von Lehrkräften auf das Lehren mit digitalen Medien und die Förderung des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen
Im Jahr 2023 testete die internationale Vergleichsstudie ICILS (International Computer and Information Literacy Study) zum dritten Mal in Folge die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe. Es zeigt sich insgesamt eine ungünstige Entwicklung mit einem deutlichen Rückgang der mittleren Kompetenzen. Außerdem hat sich der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die […]
Bildung auf einen Blick – 2025
Die OECD veröffentlicht jährlich eine Studie, in der die Bildungssysteme der Mitgliedsstaaten in den Blick genommen werden. Darin werden Kennzahlen zum Bildungssystem in vier Bereichen berichtet: (1.) Bildungsergebnisse und -erträge, (2.) Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und Bildungsverlauf, (3.) Investitionen in Bildung und (4.) Lehrkräfte, das Lernumfeld und die Organisation von Schulen. Außerdem wird zu zusätzlichen Schwerpunkten berichtet, […]
ICILS 2023 – Interview mit Dr. Julia Gerick, Professorin für Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung an der TU Braunschweig
Prof. Dr. Julia Gerick war für die Erhebungswellen 2018 und 2023 Teil des nationalen Konsortiums zur Durchführung der International Computer and Information Literacy Study (ICILS). Für BM-News hat sie sich die Zeit genommen einige Frage zur Studie und den aktuellen Ergebnissen zu beantworten. Das Interview mit Frau Gerick wurde schriftlich durchgeführt und bietet interessante Einsichten […]
Die KMK-Strategie zur Digitalisierung: „Bildung in der digitalen Welt“ (2016) und „Lehren und Lernen in der digitalen Welt“ (2021)
Die Digitalisierung stellt weiterhin eine der größten Herausforderungen für die Bildung dar. Sie ist ein wichtiges Thema u. A. für Forschung und wird in internationalen Schulleistungsstudien (ICILS, TIMSS) fokussiert. Angesichts der nicht nachlassenden Intensität und der ständigen Erneuerung der Herausforderungen durch diesen gesellschaftlichen Megatrend ist aber auch ein Blick zurück interessant. Bereits im Dezember 2016 […]
