Seit 2019 führt die Robert-Bosch-Stiftung regelmäßig repräsentative Befragungen zur aktuellen Situation von Schulen in Deutschland durch. Das Deutsche Schulbarometer erfasst Wahrnehmungen und Einschätzungen von Personen
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25 Jahre PISA: ein Rück- und Ausblick
PISA hat seit 2000 einen tiefgreifenden Wandel im deutschen Bildungssystem ausgelöst; die bisherigen Reformen haben Fortschritte gebracht, lösen aber die zentralen Probleme von Leistungsrückgang und
WeiterlesenDie Bund-Länder-Roadmap zum IQB-Bildungstrend 2024
Einführung Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2024 zeigen gegenüber 2018 einen Rückgang der Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern des 9. Jahrgangs in Mathematik und den naturwissenschaftlichen
WeiterlesenNeue Verantwortung für die ICILS-Studie in Deutschland: Durchführung künftig beim DIPF und der Ruhr-Universität Bochum
Einordnung: Neue nationale Koordination von ICILS in Deutschland Seit dem Frühjahr 2026 liegt die Verantwortung für die Durchführung der internationalen Vergleichsstudie ICILS (International Computer and
WeiterlesenSWK-Gutachten „Datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung“ (2026)
Ausgangslage und Zielsetzung des Gutachtens Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz hat am 26. März 2026 ein umfassendes Gutachten zur datengestützten Entwicklung und Steuerung
WeiterlesenBildung in Deutschland 2026. Schwerpunkt: Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft
Der Bericht „Bildung in Deutschland 2026“ gibt eine Übersicht über den aktuellen Stand des deutschen Bildungssystems und die in den letzten Jahren stattgefundenen Entwicklungen. Ein
WeiterlesenBildung in Deutschland 2026
Seit 2006 erscheint alle zwei Jahre der nationale Bildungsbericht und gibt nunmehr zum elften Mal einen umfassenden Einblick über den Stand und die Entwicklung aller
WeiterlesenEntwicklungen bei Bildungswegen in Niedersachsen im Überblick – Niedersachsenmonitor 2025
Im Niedersachsenmonitor veröffentlicht das statistische Landesamt regelmäßig aktuelle Daten zu unterschiedlichen Themenfeldern in Niedersachsen im Bund-Länder-Vergleich, unter anderem zur schulischen und beruflichen Qualifikation. Die aktuellen
WeiterlesenIQB-Bildungstrend 2024 – Ergebnisse zur Unterrichtsqualität im Fach Mathematik
Im IQB-Bildungstrend 2024 wurde die Qualität des Mathematikunterrichts genau in den Blick genommen, da die Qualität des Unterrichts einen zentralen Faktor für den Lernerfolg von
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IQB-Bildungstrend 2024 – Geschlechtsbezogene, soziale und zuwanderungsbezogene Disparitäten in Niedersachsen
Im Jahr 2024 wurden zum dritten Mal die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe in Mathematik und in den naturwissenschaftlichen Fächern (Biologie, Chemie
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