Handlungsoptionen für das Bildungssystem
Die Ergebnisse von PISA 2025 zeigen für Deutschland die niedrigsten Kompetenzwerte seit Beginn der Erhebungen. Besonders besorgniserregend sind die wachsenden Anteile von Schülerinnen und Schülern, die grundlegende Basiskompetenzen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften nicht erreichen, sowie die weiterhin starke Abhängigkeit des Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft. Basiskompetenzdefizite erschweren Bildungswege, Berufserfolg und gesellschaftliche Teilhabe vieler Jugendlicher.
Der PISA 2025-Bericht beschränkt sich nicht auf die Beschreibung von Herausforderungen, sondern formuliert zugleich konkrete Handlungsoptionen für die Weiterentwicklung des Bildungssystems. Im Mittelpunkt stehen eine datengestützte Förderung und Qualitätsentwicklung, die systematische Sicherung von Basiskompetenzen, die gezielte Unterstützung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler, die Stärkung frühkindlicher Bildungsprozesse sowie Maßnahmen zur Verringerung von Bildungsungleichheiten.
Im Folgenden sind die im PISA 2025-Bericht genannten Handlungsoptionen dargestellt:
Quelle
Greiff, S., Diedrich, J., Kastorff, T., Goldhammer, F. & Köller, O. (Hrsg.) (2026). PISA 2025. Bildung im Spannungsfeld von Innovation und Transformation. Münster: Waxmann