Im Jahr 2022 wurden zum dritten Mal die Kompetenzen von Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe in den sprachlichen Fächern (in Niedersachsen: Deutsch und Englisch) getestet. Dieser Beitrag beschäftigt sich damit, welche systematischen Unterschiede...
Im Rahmen des IQB-Bildungstrends 2022 wurden insbesondere vor dem Hintergrund des aktuellen Lehrkräftemangels Aspekte der Ausbildung von Deutsch- und Englischlehrkräften erhoben. Im Folgenden werden zunächst die wichtigsten Ergebnisse zu demografischen Merkmalen und anschließend zur...
Im Folgenden stellen wir Ihnen ausgewählte Ergebnisse zum Leseselbstkonzept, zur Lesemotivation und zum Leseverhalten von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in Deutschland – teilweise im internationalen Vergleich – vor. Die Ergebnisse entstammen dem Bericht über die...
Im Folgenden stellen wir Ihnen ausgewählte Ergebnisse zur Lesekompetenz von Viertklässlerinnen und Viertklässlern im internationalen Vergleich im Trend der letzten 20 Jahre vor. Die Ergebnisse entstammen dem Bericht über die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) 2021...
Im Folgenden berichten wir über aktuelle repräsentative Daten zum Wortschatz und zum außerschulischen Leseverhalten von Schülerinnen und Schülern der vierten Klasse in Deutschland. Es handelt sich um eine Sonderauswertung der nationalen Ergänzung der Internationalen...
In der Fachzeitschrift Nature Human Behaviour ist im Januar 2023 eine Meta-Studie zu Lerndefiziten während der Coronapandemie veröffentlicht worden. Im Folgenden berichten wir über die Anlage und die Ergebnisse dieser Studie. Anlage und Ziel...
Im Oktober 2022 wurden die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 veröffentlicht. Untersucht wird mit den IQB-Bildungstrends im Primarbereich, inwieweit Viertklässlerinnen und Viertklässler die bundesweit geltenden Bildungsstandards der KMK für den Primarbereich am Ende ihrer Grundschulzeit...
Erste bundesweite Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 zeigen für die untersuchten Fächer Deutsch und Mathematik einen signifikanten Kompetenzrückgang bei Viertklässlerinnen und Viertklässler am Ende der Grundschulzeit. Der Kompetenzrückgang ist in der Gruppe der Schülerinnen und...
Mit dem vierten Bericht wird den Fragen nachgegangen, wie zufrieden die Eltern mit der Unterstützung der Schule waren und wie sie den Lernerfolg ihrer Kinder einschätzten (vgl. Attig, Wolter & Nusser 2020). Der überwiegende...
