Besuch der Gedenkstätte Marienborn der 10a

Am 22.05.26 besuchte die Klasse 10a die Gedenkstätte Marienborn. Die Gedenkstätte befindet sich an der ehemaligen innerdeutschen Grenze und war früher der größte Grenzübergang zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der DDR. Weiterlesen

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Albert-Schweitzer-Hauptschule zu Gast beim VfL Wolfsburg

Am 19. Mai fand das große Finale der Junior Fußball Liga vom VFL Wolfsburg und dem NFV Kreis Peine statt. Anders als geplant, musste die Veranstaltung aus der VW Arena in das alte VFL Stadion verlegt werden und auch der geplante Sonderzug, der Spieler und Fans nach Wolfsburg transportieren sollte, musste kurzfristig durch Busse ersetzt werden. Weiterlesen

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Wettbewerb des Kreissportbundes Peine; Erfolgreich Sportabzeichen gesammelt

Urkunde Sportabzeichen 1. Platz, ASH Vechelde

Mit großen Erfolg konnte die Albert-Schweitzer-Hauptschule am Deutschen Sportabzeichen Wettbewerb des Kreissportbundes Peine teilnehmen.
Unsere Sportlehrer Herr Kleinert und Herr Weber wurden zur Preisverleihung in die Kreissparkasse Peine eingeladen und nahmen die Urkunde und einen Geldpreis für den 1. Platz im Bereich Haupt-Real- und Oberschulen entgegen. Insgesamt 23% unserer Schülerinnen und Schüler konnten im Kalenderjahr 2025 das Deutsche Sportabzeichen in Bronze, Silber und Gold ablegen. Unsere Schülerinnen und Schüler freuen sich über einen Eintrag im Zeugnis und sind motiviert das Abzeichen auch im Kalenderjahr 2026 abzulegen und am Wettbewerb teilzunehmen, um mindestens 25% zu erreichen und damit einen Sonderpreis zu erreichen. Die Abnahme der benötigten Leistungen erfolgt begleitend im Sportunterricht.

Text/Foto: Lehrkraft Hr. Weber/Schule

 

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Forschertage an der Albert-Schweitzer-Hauptschule Vechelde

Wie in jedem Jahr wurden die Forschertage an der Albert-Schweitzer-Hauptschule mit großem Erfolg durchgeführt. Über 200 Grundschüler des vierten Jahrgangs besuchten einen ganzen Vormittag verschiedene Workshops im Bereich der sogenannten MINT-Fächer; Mathematik, Informatik, Physik, Chemie, Biologie, Technik. Alle Schüler der Albert-Schweitzer-Hauptschule schlüpften entweder in die Rolle der Lehrkraft oder als Lotse, indem sie die Grundschüler nach einem festen System den Vormittag über begleiteten. Die Lehrkräfte der Schule hielten sich im Hintergrund und die Schüler, die in ihrer Rolle des Lehrers inhaltliche Zusammenhänge erklärten, Fragen beantworteten und bei der praktischen Umsetzung der vielfältigen Arbeitsaufträge geholfen haben. Mit diesen 2 Projekttagen hat sich die Albert-Schweitzer-Hauptschule thematisch nicht nur intensiv mit dem MINT-Bereich beschäftigt sondern auch die Bildung für nachhaltige Entwicklung fest im Schulalltag verankert. Die 4 Kernkompetenzen Kreativität, Kollaboration, Kommunikation und kritisches Denken wurden intensiv angestoßen und gefördert. Besonders interessant fanden die Grundschüler die neu gestalteten Räume in Jahrgang 5 und 6 des Lernateliers und der Marktplätze. Der süße Gruß am Ende des Projekttages wurde von allen Grundschülern mit Freude entgegengenommen. Ein weiteres Ergebnis dieser Forschertage ist, dass die Schülerschaft der Hauptschule ein großes Expertenwissen in folgenden Bereichen erworben hat:

Wie funktioniert eine Kläranlage?

   

Erkläre mir die Sternenbilder

 

Bau mir eine stabile Brücke

Smartgames

Computerskills

Matheforscher

Darts mit Kopfrechnen

Sämtliche Workshops faszinierten die Grundschüler dermaßen, dass am Ende des Workshops der Forscherdrang und die Lust am Ausprobieren nicht enden wollte.

Text und Fotos: Schule

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Wir sind dabei!

Wir sind dabei und unterstützen unsere Fußballer

Plakat

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Demokratie leben – Zukunft gestalten

Anlässlich des alljährlichen Couragetages an der Albert-Schweitzer Hauptschule

Der diesjährige Couragetag an der Albert Schweitzer Hauptschule im Rahmen des Netzwerkes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ fand am 17. Februar 2026 unter dem Motto „Nachhaltigkeitsziele – Schwerpunkt Demokratiebildung“ statt. Im Zentrum standen dabei die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung und die Frage, wie demokratisches Handeln, Mitbestimmung und Verantwortungsbewusstsein sowohl im Schulalltag als auch in der Gesellschaft gelebt werden können. Weiterlesen

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Interreligiöser und interkultureller Projekttag 2026

(Foto: vor dem Platz des interreligiösen Zentrums)

Wie betet man in einer Moschee? Gibt es die Taufe nur im Christentum und wozu benutzt man im Judentum einen Zeigestock? Diesen und anderen Fragen ging unsere Schule kürzlich beim interreligiösen und interkulturellen Projekttag in Hannover nach. Die achte Klasse besuchte die Hasrate Moschee, alle anderen Lerngruppen waren zu Gast im Haus der Religionen.

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Balkonkraftwerk im Testlauf

 

Am Beispiel eines Balkonkraftwerks wurde im Technikunterricht des Jahrgang 10 verdeutlicht, wie man zu Hause das Licht der Sonne zur eigenen Stromversorgung nutzen kann.
Verbindet man eine Mehrfachsteckdose mit einem Stromzähler, schließt daran eine Lampe und den Wechselrichter eines Balkonkraftwerks (Photovoltaikanlage) an, so kann man Folgendes beobachten. Bei eingeschalteter Lampe dreht der Stromzähler langsamer, schaltet man die Lampe aus, dreht sich der Stromzähler sogar rückwärts. Was hier im Experiment als vorübergehender Aufbau funktioniert, kann zu Hause auf Dauer Strom und damit bares Geld sparen.

Text und Fotos: Lehrkraft K. Berkefeld

 

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Jetzt piept´s noch mehr

 

Der WPK Kurs Jahrgang 9, Werken, hat mit der Lehrkraft Herrn Berkefeld eine Futterstelle für unsere gefiederten Freunde für den Winter geschaffen. Die Schüler kümmern sich jetzt regelmäßig darum, dass die Piepmätze frisches Futter erhalten.

 
 
 

Zeitgleich wurden im Schulgarten der Schule Nistkästen gebaut und aufgehängt.

 
 
Text und Fotos: Schule
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Albert-Schweitzer-Hauptschule Vechelde: Lernen wollen statt lernen müssen

Die Albert-Schweitzer-Hauptschule in Vechelde beschreitet neue Wege.

       

 

 

 

Nach intensiver Auseinandersetzung neuer ernformen setzt die Albert-Schweitzer Hauptschule seit diesem Schuljahr auf ein innovatives Konzept des selbstorganisierten Lernens – beginnend in Jahrgang 5 und 6. Angelehnt an die bekannte „Schmetterlingspädagogik“ und Schulen, die diesen Weg bereits bestritten haben und den Deutschen Schulpreis gewonnen haben, ist es ab diesem Schuljahr Ziel der Arbeit, Schülerinnen und Schülern von Anfang an ein eigenständiges, motiviertes, eigenverantwortliches und zielgerichtetes Lernen zu ermöglichen. Weiterlesen

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