„Haltung … was ist das eigentlich?“ Man kann sie nicht direkt messen, aber ergründen. Sie entwickelt sich ein Leben lang, zeigt sich in Entscheidungen, Äußerungen, Verhaltensweisen und sogar in Körpersprache. Sie ist beständig und beweglich zugleich sowie mehrdimensional. Wer im schulischen Kontext als zugleich Lehrender und noch Lernender wirksam sein und motiviert bleiben möchte, braucht eine professionelle Haltung sich selbst und den Schülerinnen und Schülern gegenüber.
Doch was genau ist eine professionelle Haltung, und wie kann man eine solche verstehen und weiterentwickeln? Im Modul wird keine mustergültige Haltung als heiliger Gral angeboten, sondern es werden Impulse für einen persönlichen Professionalisierungsprozess gegeben. Denn „eine professionelle Haltung ist ein gut geeichter innerer Kompass, der uns auch dann Orientierung im beruflichen Alltag bietet, wenn es turbulent und schwierig zugeht.“ (K. Halfmann). Neugierde auf Veränderungen auf der Basis von „Love it, change it, leave it“ ist Ausgangsbasis. Dabei wechseln sich theoriegestützte Konzepte wie beispielsweise „growth und fixed mindset“ mit praktischen Übungen, (selbst-)reflexiven Momenten und Phasen des Austauschs ab.