Im Rahmen des IQB-Bildungstrends wurden Aspekte zur schulischen und häuslichen Lernsituation während der Coronavirus-Pandemie, zu psychosozialen Auffälligkeiten, zu Lernrückständen sowie zu ergriffenen schulischen Maßnahmen zur
WeiterlesenAutor: schulte
IQB-Bildungstrend 2022: Unterrichtsqualität im Fach Deutsch
Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2022 lassen Aussagen über die Unterrichtsqualität im Fach Deutsch zu, welche im Folgenden zusammengefasst dargestellt werden. Oberflächenmerkmale der Unterrichtsgestaltung Mit Blick
WeiterlesenIQB-Bildungstrend 2022: Merkmale und Qualifikation der befragten Lehrkräfte
Im Rahmen des IQB-Bildungstrends 2022 wurden insbesondere vor dem Hintergrund des aktuellen Lehrkräftemangels Aspekte der Ausbildung von Deutsch- und Englischlehrkräften erhoben. Im Folgenden werden zunächst
WeiterlesenIQB-Bildungstrend 2022: Ergebnisse für Niedersachsen im Fach Englisch
Im Jahr 2022 wurden im Rahmen des IQB-Bildungstrends zum dritten Mal die Kompetenzen der Neuntklässlerinnen und Neuntklässler in Deutsch, Englisch und Französisch (nur manche Bundesländer)
WeiterlesenDigitalisierung in der Grundschule
Im Rahmen der IGLU Studie wurden Daten zur Nutzung digitaler Medien in den Grundschulen und insbesondere im Leseunterricht erhoben. Im Folgenden berichten wir über ausgewählte
WeiterlesenAkademie für Leseförderung Niedersachsen: Interview über eine einzigartige Einrichtung in Deutschland
Die Akademie für Leseförderung Niedersachsen bietet Fortbildungen in allen Bereichen der Leseförderung an. Diese zielen auf die Verbesserung der Lesekompetenz von Kindern und Jugendlichen. Die
WeiterlesenLesen macht stark Niedersachsen: Interview über die Förderung von Lesekompetenzen
Die Projektkoordinatorin Imke Hanssen informiert im Interview mit Bildungsmonitoring-NEWS über „Lesen macht stark Niedersachsen – Primarbereich“. Das Projekt gibt es zudem für Schulen des Sekundarbereichs
WeiterlesenLesekompetenz von Viertklässlerinnen und Viertklässlern im internationalen Vergleich: 20-Jahre-Trend
Im Folgenden stellen wir Ihnen ausgewählte Ergebnisse zur Lesekompetenz von Viertklässlerinnen und Viertklässlern im internationalen Vergleich im Trend der letzten 20 Jahre vor. Die Ergebnisse
WeiterlesenWortschatz und außerschulisches Leseverhalten von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in Deutschland
Im Folgenden berichten wir über aktuelle repräsentative Daten zum Wortschatz und zum außerschulischen Leseverhalten von Schülerinnen und Schülern der vierten Klasse in Deutschland. Es handelt
WeiterlesenLerndefizite durch die Covid-19-Pandemie: Ergebnisse einer internationalen Meta-Studie
In der Fachzeitschrift Nature Human Behaviour ist im Januar 2023 eine Meta-Studie zu Lerndefiziten während der Coronapandemie veröffentlicht worden. Im Folgenden berichten wir über die
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