Um den an Schulen Beteiligten im Hinblick auf Ereignisse, Vorkommnisse und Lagen mit Gewaltbezug eine hohe Handlungssicherheit zu geben, werden im Bildungsportal thematische Kacheln bereitgestellt. Diese folgen – soweit möglich – einem einheitlichen Aufbau. Dabei wird zwischen öffentlich zugänglichen Kacheln und Kacheln mit interner Zugänglichkeit (Log‑in mit Schul‑ID) unterschieden. Diese Differenzierung dient dem Schutz der Schulgemeinschaft und verhindert die unkontrollierte Weitergabe sicherheitsrelevanter Informationen oder von Detailkenntnissen, die missbräuchlich genutzt werden könnten (z. B. Informationen für Tatpersonen).
Öffentlich zugängliche Kacheln
Öffentliche Kacheln enthalten allgemeine, pädagogisch ausgerichtete Handlungshinweise zur Prävention, Deeskalation und Unterstützung Betroffener. Sie enthalten keine personenbezogenen Angaben zu Tatpersonen und keine sicherheitsrelevanten Detailinformationen.
- Mobbing / Cybermobbing
Prävention, Konfliktmanagement, Unterstützung von Betroffenen, ressourcenschonende Dokumentation und Maßnahmen zur Deeskalation.
- Gewaltdarstellungen
Umgang mit Gewaltbildern und ‑videos, medienpädagogische Einordnung, Schutz vor psychischer Belastung und rechtliche Hinweise ohne Details zur Tatperson.
- Sachbeschädigung
Präventive Maßnahmen, pädagogische Bearbeitung, Dokumentation und Wiedergutmachung im schulischen Rahmen.
- Diebstahl
Betroffenenunterstützung, pädagogische Aufarbeitung und präventive Regeln; sensible Details nur fallbezogen und intern.
Intern zugängliche Kacheln
Interne Kacheln enthalten sensible Informationen zu Schutzmaßnahmen, Verfahrenswegen, Schnittstellen zu externen Stellen sowie zu rechtlichen und sicherheitsrelevanten Aspekten. Sie sind ausschließlich für berechtigte schulische Akteure bestimmt.
- Sexuelle Diskriminierung und sexuelle Übergriffe
Schutzmaßnahmen, gesetzliche Meldepflichten, Verfahrenswege und Einbindung externer Fachstellen.
- Erpressung / Raub
Akute Schutzlogik, polizeiliche Einbindung und abgestimmte Interventionen.
- Körperverletzung und Rangelei
Differenzierung zwischen pädagogisch zu bearbeitenden Rangeleien und strafrechtlich relevanter Gewalt. In Zweifelsfragen ist die Polizei zu beteiligen.
- Verstoß gegen das Betäubungsmittelgesetz (Drogen)
Verdachtsmeldungen, Abgrenzung pädagogischer Maßnahmen und strafrechtlicher Zuständigkeiten.
- Außerschulische gruppendynamische Prozesse / organisierte Einflussnahme
Schutz vor Einschüchterung, Koordination mit RLSB und externen Stellen.
- Politisch motivierte Gewalt
Einschätzung extremistischer, rassistischer und sonstiger diskriminierender, auf gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit zurückzuführender Vorfälle oder gewaltorientierter Handlungen und rechtssichere Abgrenzung zur Meinungsfreiheit.
- Waffenbesitz / Waffengebrauch
Akute Gefährdungslagen, polizeiliche Zuständigkeit und Eigenschutz.
- Geiselnahme
Krisenmanagement, Schutzmaßnahmen und Koordination mit Polizei und Krisenstrukturen.
- Tötungsdelikt / Tötungsandrohung
Höchste Schutz‑ und Krisenanforderungen.
- Amoklauf / Amokandrohung
Extrembedrohungslagen, interne Verfügbarkeit zum Schutz vor Täterwissen.
- Beschäftigtenperspektive I: Gewalt gegen Personal
Betroffenenschutz, Fürsorgepflicht, Dienstrecht, Arbeits- und Dienstunfall.
- Beschäftigtenperspektive II: Strukturelle / institutionelle Gewalt und Gewalt durch Personal
Befangenheitsfeste Verfahren, dienstrechtliche Aufklärung und institutionelle Verantwortung.
Die klare Zuordnung der Zugänglichkeit erleichtert die Orientierung, stärkt die Rechtssicherheit und stellt sicher, dass Schulen situationsangemessen und schutzorientiert handeln können.