Hinweise auf sexuelle Diskriminierung, sexualisierte Gewalt, sexuelle Belästigung oder Übergriffe sind besonders sensibel zu behandeln. Dies gilt insbesondere bei Schülerinnen und Schülern als Schutzbefohlenen in Abhängigkeitsverhältnissen. Die Schule schützt Betroffene, wahrt Vertraulichkeit und sorgt für ein sicheres Umfeld. Pädagogische Maßnahmen werden klar von strafrechtlichen Schritten getrennt; rechtliche Bewertung, Ermittlungen und Strafverfolgung obliegen ausschließlich den zuständigen Behörden.
Strafrechtlich können insbesondere Straftaten gegen die sexuelle Selbstbestimmung berührt sein. Bei Taten unter Schülerinnen und Schülern kommen vor allem sexuelle Belästigung, sexuelle Übergriffe, sexuelle Nötigung, Vergewaltigung, die Weitergabe oder Verbreitung sexualisierter Bilder oder Videos sowie kinder- oder jugendpornografischer Inhalte in Betracht. Dazu zählen auch heimlich gefertigte oder verbreitete Aufnahmen aus dem Intimbereich sowie digital manipulierte sexualisierte Darstellungen, etwa Deepfakes. Bei möglichem Fehlverhalten schulischen Personals sind zusätzlich Macht- und Abhängigkeitsverhältnisse zu berücksichtigen; relevant sein können insbesondere sexueller Missbrauch von Schutzbefohlenen, sexuelle Belästigung, sexualisierte Übergriffe oder die unzulässige Herstellung, Nutzung oder Weitergabe sexualisierter Bild- und Videoinhalte.
1. Sofortreaktion
Jeder Hinweis auf sexuelle Diskriminierung, sexualisierte Gewalt, sexuelle Grenzverletzungen oder Übergriffe ist unverzüglich, sensibel und schutzorientiert ernst zu nehmen. Ziel ist der Schutz der betroffenen Schülerinnen und Schüler, insbesondere von Schutzbefohlenen, und die Herstellung eines sicheren Rahmens.
- Betroffene werden in ruhiger Atmosphäre angesprochen, ohne Druck oder vorschnelle Bewertung.
- Fokus auf emotionale Stabilisierung, Vertraulichkeit, Sicherheit und Wahrung der Grenzen der betroffenen Person.
- Keine direkte Konfrontation mit mutmaßlichen Tatpersonen, um Eskalation, Druck auf Betroffene oder Beweisverlust zu vermeiden.
2. Maßnahmen einleiten
Geeignete schulische Fachkräfte (Schulsozialarbeit, Beratungslehrkräfte, schulpsychologisches Unterstützungssystem) werden eingebunden.
- Sachverhalt sachlich, sorgfältig und nur im erforderlichen Umfang dokumentieren; keine Befragung mit Ermittlungscharakter.
- Gesetzliche Melde- und Schutzpflichten beachten: Bei Verdacht auf strafbare Handlungen, Kindeswohlgefährdung oder erhebliche Gefährdung sind Polizei, Kinder- und Jugendhilfe, Schulaufsicht oder Fachberatungsstellen nach Zuständigkeit einzubeziehen; die Schule nimmt keine eigene strafrechtliche Prüfung vor.
- Schutzmaßnahmen für Betroffene, z. B. organisatorische Trennung, Anpassungen im Schulalltag oder alternative Ansprechwege, haben Vorrang.
- Pädagogische Maßnahmen klar von strafrechtlichen Schritten trennen.
3. Informieren
Schulleitung übernimmt die Koordination des weiteren Vorgehens.
- Erziehungsberechtigte und ggf. externe Stellen werden informiert, sofern keine Schutzgründe oder Gefährdungen dagegensprechen.
- Schulfachliche Dezernentinnen und Dezernenten unterstützen bei der Einbindung externer Stellen; bei möglicher Tatbeteiligung von Landesbeschäftigten sind die zuständigen Dezernate für Personal- und dienstrechtliche Fragen einzubeziehen.
- Informationen werden zurückhaltend, abgestimmt und nur an erforderliche Personen weitergegeben.
4. Fürsorge
Betroffene Schülerinnen und Schüler benötigen häufig längerfristige psychosoziale Begleitung:
- Durch schulische Unterstützungssysteme, Fachberatungsstellen oder weitere externe Hilfen.
- Klassen- oder Lerngruppen können behutsam begleitet werden, um Stigmatisierung zu vermeiden.
- Beschuldigte oder tatverantwortliche Personen erhalten – soweit schulisch angezeigt und rechtlich möglich – pädagogische Maßnahmen; Schutz der Betroffenen und Verfahrensrechte bleiben vorrangig.
5. Ergänzende Hinweise
- Wirksamer Schutz erfordert klare schulische Schutzkonzepte, transparente Beschwerdewege, grenzachtende Kommunikation und Sensibilisierung aller Beteiligten.
- Auffällige Verhaltensänderungen ernst nehmen.
- Zusammenarbeit mit externen Fachstellen stärkt die Handlungssicherheit der Schule und unterstützt nachhaltige Präventionsarbeit, auch im Sexualkundeunterricht („Mein Körper gehört mir“).
- Schule übernimmt keine rechtliche Vertretung von Betroffenen oder Durchsetzung von Schadensersatz.
- Schule handelt pädagogisch, schützend und organisatorisch; strafrechtliche Bewertung und Strafverfolgung erfolgen ausschließlich durch die zuständigen Behörden.