1. Sofortreaktion
- Betroffene Schülerinnen und Schüler beruhigen und in geschütztem Rahmen ansprechen.
- Alle Spuren und Hinweise sichern (Zeugenangaben, aufgefundene Gegenstände, digitale Hinweise).
- Keine vorschnelle Konfrontation mit mutmaßlichen Tatpersonen, um Eskalationen zu vermeiden.
2. Maßnahmen einleiten
- Vorfall sachlich dokumentieren (Beteiligte, Tatzeit, Ort, Zeugen).
- Klare Trennung zwischen pädagogischer Aufarbeitung und strafrechtlicher Verfolgung.
- Interne Maßnahmen: Gespräche, pädagogische Interventionen, Wiedergutmachung.
- Bei schwerwiegenden oder wiederholten Fällen Polizei informieren; Schule übernimmt keine eigene strafrechtliche Bewertung.
- Schulpsychologische Unterstützung für Betroffene und ggf. Tatperson anbieten.
3. Informieren
- Schulleitung unverzüglich informieren und Koordination der weiteren Schritte.
- Erziehungsberechtigte der beteiligten Schülerinnen und Schüler zeitnah einbeziehen.
- Bei komplexen Fällen schulfachliche Dezernentinnen und Dezernenten oder Schulträger beratend hinzuziehen.
4. Fürsorge
- Betroffene erhalten psychologische Begleitung zur Wiederherstellung von Vertrauen und Sicherheit.
- Tatperson pädagogisch begleiten, Einsicht, Verantwortungsübernahme und soziale Kompetenzen fördern.
- Gruppengespräche oder Mediation zur Stabilisierung des sozialen Klimas einsetzen.
5. Ergänzende Hinweise
- Präventive Maßnahmen: klare Regeln zum Umgang mit Eigentum, sichere Aufbewahrung persönlicher Gegenstände.
- Aufklärung über Konsequenzen bei Diebstahl.
- Workshops zu sozialem Miteinander, Verantwortung und Respekt stärken die Sensibilisierung der Schulgemeinschaft.