Diese Fragen und Antworten geben eine erste Orientierung zum Umgang mit Gewalt- und Krisensituationen an Schulen. Sie ersetzen keine Einzelfallprüfung, sondern sollen Handlungssicherheit schaffen und typische Unsicherheiten klären.
Wer entscheidet, ob eine Tat strafbar ist?
Ob ein Verhalten strafrechtlich relevant ist, entscheiden ausschließlich Polizei und Justiz. Schulen nehmen keine strafrechtliche Bewertung vor. Sie handeln pädagogisch und schulrechtlich und binden auch im Zweifelsfall die zuständigen Stellen ein.
Darf die Schule Handys durchsuchen oder Inhalte sichern?
Schulen dürfen keine Ermittlungen durchführen. Strafrechtlich relevante Inhalte werden nicht eigenständig gesichert oder ausgewertet, sondern – sofern erforderlich – an die zuständigen Behörden übergeben. Eine schulische Dokumentation erfolgt ausschließlich zur pädagogischen Einordnung und nur im erforderlichen Umfang.
Hinweis: Nur die Polizei darf eine Durchsuchung eines/einer Beschuldigten und seiner/ihrer mitgeführten Gegenstände durchführen. Mit seiner/ihrer Zustimmung/ Freiwilligkeit darf eine Durchsuchung auch von einer Lehrkraft durchgeführt werden. Es empfiehlt sich, einen Zeugen/eine Zeugin hinzuzuziehen.
Werden Erziehungsberechtigte immer informiert?
Grundsätzlich werden Erziehungsberechtigte minderjähriger Schülerinnen und Schüler informiert, ggf. in Abstimmung mit der Polizei. In Einzelfällen kann hiervon aus Schutzgründen (z. B. bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung oder sexualisierte Gewalt) abgewichen werden. Die Entscheidung erfolgt einzelfallbezogen und unter Berücksichtigung gesetzlicher Vorgaben.
Was passiert mit betroffenen Schülerinnen und Schülern?
Betroffene Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung, z. B. durch:
- schützende Gespräche,
- schulische Beratungsangebote (z. B. Schulsozialarbeit, Beratungslehrkräfte),
- Einbindung der Schulpsychologie,
- Vermittlung an externe Fachstellen.
Ziel ist Schutz, Stabilisierung und – soweit möglich – eine sichere Rückkehr in den schulischen Alltag.
Was passiert mit verursachenden Schülerinnen und Schülern?
Im Vordergrund stehen pädagogische Maßnahmen. Ziel ist:
- Einsicht in das eigene Verhalten,
- Verantwortungsübernahme,
- Verhaltensänderung und Prävention weiterer Vorfälle.
Bei schweren, wiederholten oder strafrechtlich relevanten Fällen können zusätzliche Maßnahmen erforderlich werden. Pädagogische und strafrechtliche Schritte können dabei parallel, aber getrennt erfolgen.
Was gilt bei Gewalt gegen Beschäftigte der Schule?
Beschäftigte sind eine eigenständige Betroffenengruppe. Die Schule ist verpflichtet, Schutz, Fürsorge und Nachsorge sicherzustellen. Neben pädagogischen Maßnahmen greifen dienst‑ und arbeitsrechtliche Verfahren sowie externe Stellen bei strafrechtlicher Relevanz. Unterstützungsangebote wie Schulpsychologie, CARE‑Angebote oder betriebliches Eingliederungsmanagement (BEM) können einbezogen werden.
Wie wird die Schulgemeinschaft insgesamt geschützt?
Der Schutz der Schulgemeinschaft erfolgt insbesondere durch:
- klare und abgestufte Abläufe,
- koordinierte und sachliche Kommunikation,
- präventive Maßnahmen und Schutzkonzepte,
- Einbindung schulinterner Krisen‑ und Notfallteams,
- Zusammenarbeit mit externen Partnern (z. B. Schulaufsicht, Kinder- und Jugendhilfe, Polizei).
Was ist das Beratungs‑ und Unterstützungssystem der RLSB und wer gehört dazu?
Das Beratungs‑ und Unterstützungssystem der Regionalen Landesämter für Schule und Bildung (RLSB) unterstützt Schulen in Niedersachsen bei schulischen Herausforderungen, Krisen‑ und Belastungslagen sowie bei Fragen der Prävention, Intervention und Nachsorge. Es ergänzt das schulische Handeln durch fachliche Beratung, Koordination und Qualitätssicherung und stärkt die Handlungssicherheit der Schulen.
Zum Beratungs‑ und Unterstützungssystem gehören insbesondere:
- Schulpsychologie
Beratung und Unterstützung bei psychosozialen Belastungen, Krisen, Gewaltvorkommnissen, schulischen Konflikten sowie bei Fürsorge‑ und Nachsorgefragen. - Regionalbeauftragte für Prävention und Gesundheitsförderung
Unterstützung bei der Entwicklung und Umsetzung schulischer Präventionskonzepte, insbesondere zu Gewaltprävention, psychischer Gesundheit und Schutzkonzepten. - Weitere spezialisierte Unterstützungsangebote
Dazu zählen u. a. Beratungs‑ und Unterstützungszentren (z. B. RZI), Fachstellen für Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement (AuG) sowie personelle und rechtliche Beratung in besonderen Falllagen, u.a. auch Schulentwicklungsberatung (SEB) und Fachberatung für Unterrichtsqualität (FBUQ)
Gibt es Unterstützung oder Entschädigung für Betroffene von Gewalttaten in Niedersachsen?
Ja. In Niedersachsen bestehen staatliche Entschädigungs‑ und Unterstützungsleistungen für Betroffene von Gewalttaten auf zwei rechtlichen Grundlagen:
1. Soziales Entschädigungsrecht (SGB XIV)
Leistungen können bei vorsätzlichen Gewalttaten in Betracht kommen, wenn diese zu körperlichen oder psychischen Gesundheitsschäden führen. Anspruchsberechtigt sind in der Regel unmittelbar betroffene Personen, in bestimmten Fällen auch nahestehende oder mittelbar betroffene Personen, sofern sie selbst gesundheitlich beeinträchtigt sind.
Dazu zählen u. a.:
- medizinische Behandlung,
- psychotherapeutische Unterstützung,
- weitere Hilfen zur Bewältigung der Tatfolgen,
- ggf. rentenähnliche Leistungen bei dauerhaften gesundheitlichen Beeinträchtigungen.
Zuständig ist das Niedersächsische Landesamt für Soziales, Jugend und Soziales.
2. Gesetzliche Unfallversicherung (GUV)
Erfolgt die Gewalttat im schulischen Zusammenhang, kann zusätzlich ein Schul‑ oder Arbeits vorliegen (z. B. bei Schülerinnen und Schülern oder bei Beschäftigten der Schule). In diesen Fällen übernimmt der zuständige Unfallversicherungsträger u. a.:
- Heilbehandlung,
- Rehabilitationsmaßnahmen,
- psychotherapeutische Versorgung,
- Verletztengeld.
Bei dauerhaften gesundheitlichen Folgen kann – nach Prüfung durch den Unfallversicherungsträger – unter bestimmten Voraussetzungen auch eine Unfallrente in Betracht kommen.
Die Antragstellung erfolgt nicht durch die Schule, sondern durch die Betroffenen selbst bzw. ihre Erziehungsberechtigten oder gesetzlichen Vertreter. Die Prüfung und Entscheidung über Leistungen oder Rentenansprüche liegt ausschließlich bei den zuständigen Stellen.
Rolle der Schule
Die Schule
- informiert betroffene Personen bzw. Erziehungsberechtigte über bestehende Unterstützungsmöglichkeiten,
- meldet einen möglichen Schul‑ oder Arbeitsunfall an den zuständigen Unfallversicherungsträger,
- unterstützt ggf. bei der Kontaktaufnahme (z. B. durch Hinweise auf Beratungs‑ oder Fachstellen).
Die Schule übernimmt jedoch keine rechtliche Beratung, keine Antragstellung und keine Vertretung gegenüber Leistungsbehörden.
Abschließender Hinweis
Der Interventionsleitfaden dient der Orientierung und Unterstützung. Jede Situation wird im Einzelfall bewertet. Ziel ist es, Sicherheit, Schutz, Fairness und pädagogische Verantwortung in Einklang zu bringen und Überforderung wie auch vorschnelle Eskalationen zu vermeiden.