In dieser Woche tauschten die Klassen 6 jeweils an einem Tag das Klassenzimmer gegen die Wissenswerkstatt in Vechta, um das Thema Elektrizität im Physikunterricht hautnah zu erleben. Unter fachkundiger Anleitung bauten die Schülerinnen und Schüler in zwei Gruppen ihr eigenes Geschicklichkeitsspiel „Der heiße Draht“, wobei sie eigenständig löteten, schraubten und elektronische Bauteile wie LED`s und Widerstände kennenlernten. 

Den Aschermittwoch nahm die Schulgemeinschaft der Oberschule Lastrup zum Anlass, um ein starkes Zeichen der Solidarität durch ihren traditionellen Hungermarsch zu setzen. Bevor sich die Schülerinnen und Schüler auf den Weg machten, eröffnete Pfarrer Mleziva die Aktion und spendete den Teilnehmenden einen Reisesegen. ​Anschließend wanderten die Jugendlichen zahlreiche Kilometer, um Spenden für soziale Projekte zu sammeln.

Im Wahlpflichtkurs Hauswirtschaft steht der Februar ganz im Zeichen von „Fairbruary“. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 7 und 8 kochen in diesem Monat mit Fairtrade-Produkten und setzen sich dabei aktiv mit fairem Handel, nachhaltigem Konsum sowie globaler Verantwortung auseinander. Ob Schokolade, Bananen, Reis oder Gewürze – beim gemeinsamen Einkauf im Discounter und Zubereiten der Gerichte (u.a. Bananenbrot und Rotes Thai Curry) lernen die Jugendlichen, woher unsere Lebensmittel kommen und unter welchen Bedingungen sie produziert werden. 

Leutnant Tobias Assert vom Karriereberatungsbüro der Bundeswehr in Cloppenburg informierte die Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 in seinem Vortrag umfassend über die vielfältigen beruflichen Möglichkeiten innerhalb der Bundeswehr. Dabei stellte er rund 50 verschiedene Ausbildungsmöglichkeiten sowohl im militärischen als auch im zivilen Bereich vor.

Im Rahmen der Berufsorientierung führte unsere Berufsberaterin Claudia Niemann von der Agentur für Arbeit ein Bewerbungstraining in den Jahrgängen 9 und 10 durch. Ziel war es, die Schülerinnen und Schüler frühzeitig auf den Bewerbungsprozess vorzubereiten und sie bei der Entwicklung einer realistischen beruflichen Perspektive zu unterstützen. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Selbstreflexion sowie der bewussten Auseinandersetzung mit den persönlichen Kompetenzen.