Förderkonzept

Fördern und Fordern bilden wichtige Grundsätze zur Entwicklung der Persönlichkeit eines Menschen.
Im Grundsatzerlass „Die Arbeit in der Grundschule“ wird deutlich, dass der Schwerpunkt der Differenzierungsmaßnahmen im gemeinsamen Unterricht liegt. Daneben hat aber auch die äußere Differenzierung, beispielsweise die Förderung in Kleingruppen in separaten Räumen, ihren Stellenwert.


In unterschiedlichen Bereichen können die Schülerinnen und Schüler gefördert werden. So gibt es an unserer Schule den Bereich Leseförderung und Bewegungsförderung.