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Jahrgangsstufe 5 | Jahrgangsstufe 6 | Jahrgangsstufe 7 | Jahrgangsstufe 8 | Jahrgangsstufe 9 | Jahrgangsstufe 10 | Jahrgangsstufe 11 | Jahrgangsstufe 12 | Jahrgangsstufe 13 |

Jahrgangsstufe 5

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 5:

– in der neuen Schule und der neuen Klasse ankommen
– sich selbst präsentieren, andere wahrnehmen
– Basiskompetenzen erwerben (auch PC-Kenntnisse)
– erste Einblicke in die Berufs- und Arbeitswelt erhalten
– Interessen und Fähigkeiten entdecken

BO-Bezug im Unterricht   Einführungstage: Kennenlernen, Übungen zum sozialen Miteinander Deutsch: Erstellung eines Steckbriefs, Bibliothekseinheit Erdkunde: Verhältnis Schule – Leben – Gesellschaft; Einblick in arbeitsintensive und kapitalintensive Berufsgruppen Geschichte: Grundlagen menschlicher Existenz/ Lebensformen; Bedeutung der Arbeitsteilung (Ägypten) IKT-Unterricht Methodenkonzept: „Lernen lernen“; „Informationen entnehmen und verarbeiten I“

individuelle Schwerpunktsetzung Angebote des Ganztagsprogramms Bläserklasse Wettbewerbe

BO-Maßnahmen   Zukunftstag Projekt “Richtig streiten”

Beratung/ Unterstützung Gespräche mit Klassen-, Fach- und Beratungslehrkräften Förderunterricht/ LeGO-Unterricht

Jahrgangsstufe 6

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 6:
– sich selbst präsentieren, andere wahrnehmen
– Basiskompetenzen erwerben (auch Online-Kompetenzen)
– weitere Einblicke in die Berufs- und Arbeitswelt erhalten
– Interessen und Fähigkeiten ausbauen

Jahrgangsstufe 7

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 7:
– in der neuen Klasse ankommen
– Berufsfelder kennenlernen
– Basiskompetenzen ausbauen
– weitere Einblicke in die Berufs- und Arbeitswelt erhalten
– neue Interessen und Fähigkeiten entdecken

BO-Bezug im Unterricht Einführungstag: Kooperation in Gruppen, Übungen zum sozialen Miteinander Musik: Berufe im Opernhaus Sport: Gesunderhaltung und Erhalt der Leistungsfähigkeit Methodenkonzept: “Informationen eigenständig beschaffen und verarbeiten”	individuelle Schwerpunktsetzung Angebote des Ganztagsprogramms MINT-Klasse Bili-Klasse Wettbewerbe
BO-Maßnahmen Zukunftstag Projekt: “Erste Stunde”	Beratung/ Unterstützung Gespräche mit Klassen-, Fach- und Beratungslehrkräften Förderunterricht/ LeGO-Unterricht

Jahrgangsstufe 8

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 8:

– Kompetenzen analysieren
– ökonomisches Grundwissen erwerben 
– sich selbst erkunden, andere wahrnehmen
– weitere Einblicke in die Berufs- und Arbeitswelt erhalten
– Interessen und Fähigkeiten weiter ausbauen

BO-Bezug im Unterricht Geschichte: Arbeitsbedingungen in der industrialisierten Welt Politik-Wirtschaft: Einkommensquellen und -verwendung privater Haushalte; Modell der Preisbildung; Wirtschaftskreislauf Religion: Wer bin ich? (Selbst- und Fremdwahrnehmung); prophetische Gestalten der Gegenwart Spanisch: Schulsysteme in Europa Methodenkonzept: “Informationen eigenständig beschaffen und verarbeiten II”

Individuelle Schwerpunktsetzung Angebote des Ganztagsprogramms MINT-Klasse Bili-Klasse Wettbewerbe Austausch mit St. Maixent (Frankreich)

BO-Maßnahmen Zukunftstag Flasche leer (Workshop Gesundheitsprävention) Kompetenzfestellungsverfahren (in Planung)

Beratung/ Unterstützung Gespräche mit Klassen-, Fach- und Beratungslehrkräften Förderunterricht/ LeGO-Unterricht

Jahrgangsstufe 9

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 9:
–  Grundkenntnisse zum Bewerbungsverfahren erwerben
– ökonomische Grundkenntnisse vertiefen
– Wissen zu verschiedenen Berufsfelder erweitern und erste Ausbildungwege sowie Unternehmen aus der Region kennenlernen
– Anforderungen der Arbeitswelt kennenlernen
– tiefere Einblicke in die Berufs- und Arbeitswelt erhalten

BO-Bezug im Unterricht Deutsch: Bewerbung/ Lebenslauf/ Berufsfelder Französisch: Bewerbung/ Lebenslauf Politik-Wirtschaft: Unternehmen; Bedeutung von Arbeit; Arbeitsbeziehungen; Anforderungen der Arbeitswelt  Religion: Beruf, die mit Tod und Sterben zu tun haben Spanisch: Projekt: Europa – Vereint in Vielfalt Methodenkonzept: „Informationen eigenständig beschaffen und verarbeiten III“	individuelle Schwerpunktsetzung Angebote des Ganztagsprogramms MINT-Klasse Bili-Klasse Wettbewerbe Tätigkeit als LeGO-Lehrkraft Austausch mit Valencia (Spanien)
BO-Maßnahmen Zukunftstag Besuch der Ausbildungsbotschafter der IHK Kompetenzfestellungsverfahren (in Planung)	Beratung/ Unterstützung Gespräche mit Klassen-, Fach- und Beratungslehrkräften Berufsberatung/ Jugendberufsagentur Informationen über IServ Förderunterricht/ LeGO-Unterricht

Jahrgangsstufe 10

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 10:
– weitere Berufsfelder recherchieren
– Kenntnisse zum Bewerbungsverfahren vertiefen
– Wege nach der 10 kennenlernen
– Informationen zum Praktikum bekommen
– Kompetenzen analysieren und mit Anforderungsprofilen von Berufsfeldern abgleichen

BO-Bezug im Unterricht Französisch: Reflexion individueller Fähigkeiten durch das Schreiben von Charakterisierungen; Berufsfelder und -biographien; Bewerbungsgespräch Geschichte: Lebensbedingungen in den beiden deutschen Staaten, insbesondere Geschlechterrollen  Kunst: Bild des Menschen: Menschdarstellungen; Erprobung von Tätigkeiten beim Film/ bei Designern Mathematik: Allgemeinwissen-Aufgaben (Vorbereitung Einstellungstest; Assessment Center (in Planung)) Musik: Berufsfelder (Foley-Artist; Filmmusik-Komponist; Arbeit im Tonstudio) Politik-Wirtschaft: Wirtschaftspolitik in der Sozialen Marktwirtschaft Spanisch: Schule und Berufsausbildung; Bewerbung Methodenkonzept: „Propädeutik für wissenschaftliches Arbeiten”

individuelle Schwerpunktsetzung Angebote des Ganztagsprogramms MINT-Klasse Bili-Klasse Wettbewerbe Tätigkeit als LeGO-Lehrkraft Austausch mit Genf (Schweiz)

BO-Maßnahmen Informationsveranstaltung: Wege nach der 10 Kompetenzfestellungsverfahren (in Planung)

Beratung/ Unterstützung Gespräche mit Klassen-, Fach- und Beratungslehrkräften Berufsberatung/ Jugendberufsagentur Informationen über IServ Förderunterricht/ LeGO-Unterricht

Jahrgangsstufe 11

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 11:
– eigene Interessen, Fähigkeiten und Fertigkeiten reflektieren
– die Selbsterkundung sowie die erste berufliche Orientierung
abgleichen mit praktischen Erfahrungen und Anforderungsprofilen von Berufen
– den regionalen Wirtschaftsraum erkunden
–  Kenntnisse zum Bewerbungsverfahren ergänzen und vertiefen

BO-Bezug im Unterricht DSP: Selbstwahrnehmung, Präsenz, Körpersprache, Sprechtraining etc. Englisch: Entscheidungsfindung Politik-Wirtschaft: BO-Stunde; Wandel der Arbeitswelt Spanisch: Zukunftsperspektiven/ soziales Engagement (FSJ); interkulturelle Aspekte Wirtschaftslehre: Der Mensch im Spannungsfeld der Wirtschaft; Unternehmen	individuelle Schwerpunktsetzung Angebote des Ganztagsprogramms
BO-Maßnahmen Tag der Berufs- und Studienorientierung Praktikum Bewerbungstraining BIZ-Besuch Besuch einer Berufs- und Studienmesse Besuch eines Hochschulinformationtages Kompetenzfestellungsverfahren (in Planung)	Beratung/ Unterstützung Gespräche mit Klassen-, Fach- und Beratungslehrkräften bzw. Koordinatoren Berufsberatung/ Jugendberufsagentur Informationen über IServ Förderunterricht

Jahrgangsstufe 12

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 12:
– sich auf wissenschaftliches Arbeiten vorbereiten
– ökonomisches Wissen vertiefen und anwenden
– sich selbst wahrnehmen und an Körpersprache und Präsenz arbeiten
– sich über Möglichkeiten nach dem Abitur informieren und mit dem eigenen Stand im BO-Prozess abgleichen
– eine Vorauswahl an beruflichen Alternativen treffen und sie überprüfen

BO-Bezug im Unterricht Politik-Wirtschaft: Soziale Marktwirtschaft zwischen Anspruch und Wirklichkeit DSP: Selbstwahrnehmung, Präsenz, Körpersprache, Sprechtraining etc. Seminarfach: wissenschaftspropädeutisches Arbeiten Wirtschaftslehre: Das Unternehmen; Funktion des Staates in der marktwirtschaftlichen Ordnung	individuelle Schwerpunktsetzung Angebote des Ganztagsprogramms Management Information Game (MIG) Schülerstudium
BO-Maßnahmen Tag der Berufs- und Studienorientierung Informationsveranstaltung der Arbeitsagentur Studienfeldbezogene Beratungstests Besuch eines Hochschulinformationtages Kompetenzfestellungsverfahren (in Planung)	Beratung/ Unterstützung Gespräche mit Fach- und Beratungslehrkräften; Tutoren und Koordinatoren Berufsberatung/ Jugendberufsagentur Informationen über IServ Förderunterricht

Jahrgangsstufe 13

Schwerpunktziele in Jahrgangsstufe 13:
– sich auf Prüfungssituationen vorbereiten
– die beruflichen Alternativen prüfen
– die Eignung für die in Frage kommenden Studiengänge prüfen
– Zulassungsverfahren von Hochschulen sowie Angebote von Hochschulen kennenlernen
– sich für eine berufliche Alternative entscheiden

BO-Bezug im Unterricht Politik-Wirtschaft: Chancen und Risiken weltwirtschaftlicher Verpflichtungen Seminarfach: Projektarbeit Prüfungsfächer: Umgang mit Prüfungssituationen	individuelle Schwerpunktsetzung Angebote des Ganztagsprogramms Schülerstudium
BO-Maßnahmen Tag der Berufs- und Studienorientierung Informationsveranstaltung der Arbeitsagentur  Studienfeldbezogene Beratungstests Besuch eines Hochschulinformationtages Kompetenzfestellungsverfahren (in Planung)	Beratung/ Unterstützung Gespräche mit Fach- und Beratungslehrkräften; Tutoren und Koordinatoren Berufsberatung/ Jugendberufsagentur Informationen über IServ Förderunterricht