Heinrich-Middendorf-Oberschule in Aschendorf erhält das eTwinning-Qualitätssiegel

Das eTwinning-Qualitätssiegel zeichnet Lehrkräfte und ihre Schülerinnen und Schüler aus, die im Rahmen einer eTwinning-Partnerschaft im Erasmus-Programm hervorragende Projektarbeit geleistet haben. Es würdigt das Engagement, mit Partnerklassen in Europa zusammenzuarbeiten, neue mediendidaktische Wege zu beschreiten, Fremdsprachen in einem authentischen Kontext zu vermitteln sowie Schlüsselkompetenzen von Kindern und Jugendlichen zu stärken, die für die persönliche Entfaltung, aktive Partizipation an der demokratischen Zivilgesellschaft und die soziale Inklusion erforderlich sind.

In Deutschland wird das Qualitätssiegel einmal jährlich vom Pädagogischen Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz als nationaler eTwinning-Koordinierungsstelle sowie den Kultusministerien und Senatsverwaltungen der Länder verliehen. In diesem Jahr wird die Arbeit in 112 Projekten an 84 Einrichtungen – von der Grundschule bis zur berufsbildenden Schule – aus dem gesamten Bundesgebiet gewürdigt.

Die Heinrich-Middendorf-Oberschule Aschendorf wird für das Projekt „Europa entdecken – Kultureller Austausch“ ausgezeichnet.

Eine Übersicht über alle ausgezeichneten Schulen finden Sie hier: https://erasmusplus.schule/service/auszeichnungen/etwinning-qualitaetssiegel-2024

Über eTwinning

eTwinning ist Teil des EU-Programms Erasmus+ und unterstützt die digitale Zusammenarbeit von Schulen in Europa. Auf der European School Education Plattform tauschen sich Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte im Rahmen von Projekten zu selbstgewählten Themen aus. Die Nationale Koordinierungsstelle für eTwinning in Deutschland ist beim Pädagogischen Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz angesiedelt und unterstützt die teilnehmenden deutschen Schulen durch Beratung, Fortbildung und Unterrichtsmaterialien.

Weitere Informationen: https://erasmusplus.schule/etwinning

Unsere diesjährige Projektwoche vom 13.09.2024 bis 19.06.2024 war ein großer Erfolg und bot unseren Schülern eine Vielzahl von spannenden und lehrreichen Aktivitäten.

Unter dem Motto „Fit in die Schule – Fit für die Zukunft“ konnten die Schüler in verschiedenen Projekten ihr Wissen erweitern, neue Fähigkeiten erlernen und ihre Kreativität ausleben. Während der Projektwoche hatten die Schüler die Möglichkeit, aus einer breiten Palette an Projekten zu wählen:

1. Kochen und Backen leicht gemacht

2. Makerspace und Forscherwerkstatt

3. Erd-Charta

4. Grünes Klassenzimmer

5. Komm mal runter!

6. Drama Club

7. Raus aus der Schule

8. Insektenhotel

9. Yoga im Alltag

10. Schulwald

11. Schülerbibliothek

12. Fit und sportlich durch die Schulzeit

Die Schülerinnen und Schüler haben begeistert an der Projektwoche teilgenommen und stellten ihre gewonnenen Eindrücke und Ergebnisse am Präsentationstag der gesamten Schulgemeinschaft und den eingeladenen Gästen vor. Die Projektwoche 2024 war somit ein voller Erfolg und hat einmal mehr gezeigt, wie wichtig und wertvoll solche besonderen Lernformate sind. Ein herzlicher Dank geht an die Elternvertreter, die Erziehungsberechtigten und alle externen Unterstützer, die maßgeblich dazu beigetragen haben, dass die Woche und der Präsentationstag zu einem unvergesslichen Erlebnis wurden. Wir freuen uns schon jetzt auf die nächste Projektwoche und sind gespannt, welche neuen und spannenden Projekte wir dann gemeinsam in Angriff nehmen werden.

Schüler des 8. Jahrgangs bekommen Einblick in verschiedene Gewerke

Zum Abschluss der Potentialanalyse besuchte der Jahrgang 8 das BTZ in Papenburg zu den sogenannten Werkstatttagen. An sechs unterschiedlichen  Stationen konnten die Schüler an interessanten Projekten ihre individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten testen. Ob in den handwerklichen Bereichen Holz, Metall, KFZ oder Sanitär/Heizung/Klima oder im sozialen oder ökonomischen Berufsfeldern, für alle Schüler war etwas dabei.

Einige Schüler bauten unter Anleitung eines KFZ- Meisters einen Ford Escort auseinander und wieder zusammen. Dabei wurden sogar die Feinheiten des Motors näher betrachtet und selbst dieser bis in die Einzelteile zerlegt. Eine weitere Gruppe arbeitete an einem Holzkästchen und erstellte hier ein eigenes Spiele-Set. Im Metallbereich wurde eine Metall Rose hergestellt. Im PC- Raum arbeiteten die Schüler*innen an unterschiedlichen Businessplänen zur Gründung eines fiktiven Unternehmens.

Diese Werkstatttage bildeten den Abschluss der Potentialanalyse und die Anleiter*innen im BTZ konnten sich ein umfangreiches Bild von den individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten unserer Schüler*innen verschaffen. Im August 2024 werden die individuell ausgewerteten Ergebnisse den Schülern in Einzelgesprächen (gerne auch mit Eltern) mitgeteilt und stärkenbasiert für die weitere Berufswegplanung verwendet. Die Schüler*innen erhalten eine Durchschrift der Beobachtungen für den eigenen Berufswahlordner.

Am 25. April 2024 hatten unsere Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 die Gelegenheit, in die Welt der Berufe einzutauchen. Der Zukunftstag bot die perfekte Gelegenheit, um erste Eindrücke von verschiedenen Arbeitsfeldern zu sammeln und die eigene Berufswahl zu überdenken.

Die Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit, verschiedene Unternehmen und Institutionen zu besuchen, um dort hinter die Kulissen zu schauen und spannende Einblicke zu erhalten. Von der technischen Industrie bis hin zur medizinischen Versorgung konnten die Teilnehmer eine Vielzahl von Berufsfeldern erkunden und erste Erfahrungen sammeln.

Ein besonderes Highlight des Zukunftstags war der Fotowettbewerb, der die Kreativität und den Einfallsreichtum unserer Schülerinnen und Schüler herausforderte. Die Teilnehmer hatten die Aufgabe, den Tag fotografisch festzuhalten und ihre Eindrücke in Bildern einzufangen. Nach sorgfältiger Auswahl wurde ein Foto als Siegerbild gekürt, das nicht nur die Atmosphäre des Zukunftstags perfekt einfing, sondern auch durch seine künstlerische Gestaltung überzeugte.

Der glückliche Gewinner erhielt einen Gutschein von der Eisdiele Losengo, der sicherlich für erfrischende Genüsse sorgen wird. Wir gratulieren herzlich zu diesem Erfolg und bedanken uns bei der Familie Losengo für die Unterstützung!

Der Zukunftstag 2024 war ein voller Erfolg und hat unseren Schülerinnen und Schülern wertvolle Einblicke in die Arbeitswelt ermöglicht. Ein herzliches Dankeschön an alle beteiligten Unternehmen, Institutionen und natürlich an unsere engagierten Schülerinnen und Schüler für diesen ereignisreichen Tag!

Kleine Steine, große Bedeutung 

Wir, ein Geschichtskurs der Heinrich-Middendorf-Oberschule, bestehend aus insgesamt sechs SchülerInnen aus dem neunten und zehnten Jahrgang, setzten ein Zeichen der Erinnerung und des Gedenkens durch die Reinigung der “Stolpersteine”. Diese kleinen, aber symbolträchtigen Gedenksteine erinnern an die Opfer des Nationalsozialismus und geben jedem einzelnen Schicksal eine persönliche Note. Im Unterricht begaben wir uns auf die Spurensuche und forschten unter Anleitung unserer Lehrkraft Frau Lüsing-Hauert zu den insgesamt acht Biografien. 

Die Idee der Stolpersteine stammt vom deutschen Künstler Gunter Demnig. Die kleinen goldenen Messingtafeln sind vor den ehemaligen Wohnhäusern der Opfer eingelassen, die während der NS-Zeit verfolgt, deportiert und ermordet wurden. Mit der Inschrift der Stolpersteine werden die wichtigsten Etappen der Verfolgung dokumentiert.  

Durch diese kleinen Gedenksteine werden die Menschen auf eine persönliche und berührende Weise in den Alltag der Gemeinde integriert.  Auch wir konnten uns von dieser Wirkung überzeugen und sind uns sicher, dass die so gedachten Opfer des Nationalsozialismus niemals in Vergessenheit geraten. 

Vom Schwerpunkt Geschichte 

Am letzten Tag vor den Osterferien haben sich die Schülerinnen und Schüler der HMO in unterschiedlichen Sportarten gemessen.

• Jahrgang 5/6: Völkerball
• Jahrgang 7/8: Basketball 
• Jahrgang 9/10: Volleyball

Nach vielen fairen und spannenden Wettkämpfen spielte zum Abschluss eine Auswahl aus Jahrgang 10 gegen ein Team der Lehrerinnen und Lehrern sowie MitarbeiterInnen der HMO.

Hier einige Impressionen von unserem Ereignis:

Nachdem fast 93% der Schülerinnen und Schüler der HMO am Informatik-Biber teilgenommen haben, wurden in der Morgenversammlung einige herausragende Leistungen gewürdigt. 8 Schülerinnen und Schüler unserer Schule haben besonders gut beim Biber abgeschnitten. Ihre Leistung wurde mit ein paar kleinen Geschenken und einem großen Applaus gewürdigt.

Bei der Chance: Azubi erfahren Schülerinnen und Schüler von ortsansässigen Firmen und der BBS Papenburg, welche Möglichkeiten es nach der Schule in der Region gibt. 

Schülerinnen und Schüler der HMO nahmen an einem Projekt der Stadt Papenburg teil. Genaueres berichtet Felicitas Ehrhardt vom Emsland-Kurier (Ausgabe vom 24.09.2023):

Im Rahmen des Tags der offenen Tür vom Bauhof Papenburg wurden die Future Peers am Samstag, den 09.09.23 offiziell zu Umweltpaten der Stadt Papenburg ernannt. Die Umweltpaten sind Einzelpersonen oder Gruppen die einen bestimmten Bereich/Ort im Raum Papenburg zugeteilt bekommen, den sie sauber halten. Diese Aufgabe ist ehrenamtlich, das bedeutet, man erhält keine Bezahlung für diese Tätigkeit. Mia, David, Kim und Frau Richter (siehe Foto) waren am 09.09.23 als Vertreter*innen beim Bauhof in Papenburg, um dort die Urkunde von unserer Bürgermeisterin Frau Gattung entgegenzunehmen. Herr Kremer von der Stadt Papenburg empfing die Future Peers vor Ort und versorgte sie mit Freigetränken und Kuchen. Eine Vielzahl von Umweltpaten wurden an diesem Tag benannt und in einem feierlichen Rahmen mit einer Urkunde ausgezeichnet. Neben der Besichtigung des Bauhofs wurde den Besucher*innen einiges geboten. Man konnte Go-Kart fahren, eine Hüpfburg nutzen und viele Info-Stände der Stadt Papenburg besuchen. Die Future Peers freuen sich auf ihre neue Aufgabe und sind mit Warnwesten und Greifern bestens gerüstet um loszulegen.

Artikel von Kim Weizel