Was muss man als Lehrkraft beachten? Wie gehe ich mit Lehrer- und Schülerdaten um? Welche Rechte haben die Betroffenen? Wie gehe ich insbesondere mit digitalen Datensätzen um? – Rechtliche und organisatorische Grundlagen – Vorstellung des Portals datenschutz.nibis.de – Fälle aus der Praxis – Dienstliche Daten auf privaten Endgeräten – Dienstliche Daten in der Schule – Vertretungsplan – Probleme mit Clouddiensten Bei ausreichender Teilnehmerzahl wird ein Termin für eine Videokonferenz abgesprochen.
Der Kollege Jan Vedder aus dem Großraum Hannover hat zum Beispiel kleine Tutorials für den Mathe-Unterricht produziert und gibt damit in Form von kleinen “Bildungssnacks” Tipps und Anregung zur Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts – immer mit dem Schwerpunkt “Bildung in der digitalen Welt” (KMK 2016).
VIEL SPASS beim Ausprobieren und nur MUT!
“to be a teacher is to be forever an optimist”
…vom Lehren und Lernen im 21.Jahrhundert
Auf diesen Seiten dreht sich alles um das Thema Bildung, Fortbildung, Ausbildung und Weiterbildung an Schulen in einer digitalisierten Welt. Lassen Sie uns die Schule der Zukunft gestalten und uns über zeitgemäßes Lehren und Lernen austauschen. Für die Zukunft unserer Kinder!
Weitere Informationen von Jan Vedder zu Vorträgen und Workshops finden Sie unter der Rubrik FORTBILDUNG.
Sehr geehrte Damen und Herren, sehr geehrte Lehrer_innen, sehr geehrte Schulleitung, liebe Schüler_innen, wir möchten Sie an dieser Stelle auf das Angebot des Landesbüros Niedersachsen der Friedrich-Ebert-Stiftung im Jugendbereich aufmerksam machen und würden uns freuen, wenn es Ihr Interesse weckt, sich anzumelden. ONLINE-UMWELTWORKSHOP “No Planet B!“ für Schüler_innen, Kurse und Jugendgruppen Seit Jahrzehnten warnen Wissenschaftler_innen bereits vor gefährlichen Klimaauswirkungen. Trotzdem wurde dieses Thema in Deutschland lange Zeit eher stiefmütterlich behandelt. In den vergangenen Monaten stand der Klima- und Umweltschutz vermehrt im Fokus politischer Debatten. Nicht zuletzt haben die Demonstrationen im Hambacher Forst und die globale Schüler_innenbewegung Fridays for Future es geschafft, dieses Thema wieder in die Köpfe von Politik, Wirtschaft und Gesellschaft zu bringen. Und das ist gut so! Denn die Folgen von Plastikverschmutzung, Dieselskandal oder Braunkohleverbrennung und der Weg zu einer nachhaltigen Lebensweise und nachhaltigem Konsum gehen uns alle an! Vor diesem Hintergrund möchten wir im Rahmen eines eintägigen Workshops mit Euch kritisch diskutieren, wie sich die Wirtschaft und unser eigenes Konsumverhalten auf Umwelt, Klima und Mensch auswirken? In den Themenbereichen Plastik, Fast Fashion, Reisen und Ernährung wollen wir mit Euch über die zentralen Probleme ins Gespräch kommen und gemeinsam nach Lösungen suchen – denn noch können wir die Klimakrise aufhalten! Format: Online Workshop Technische Voraussetzungen: PC, Laptop oder Tablet mit Internetzugriff, Audio- und Videokanal, plus aktuellem Internet-Browser, Software Zoom. Steht dies nicht zur Verfügung, können sie auch über ihr Smartphone teilnehmen. Geeignet für: Schüler_innen Gruppenstärke: 12-30 Personen Termine: in Absprache ab Mai 2020 Hinweis: Darstellung im Internet zeigt das Startdatum 11.5.20 dies ist nur der Beginn des WORKSHOPS „No Planet B!“ als Digitale Veranstaltungsform. Termine vergeben wir in Absprache für das Jahr 2020. Bitte nutzten Sie für die Anmeldung den Anmeldelink. Weiteres zum Online-Workshop finden Sie unter Informationen. Gerne nehmen wir Ihre Anfrage entgegen. Der Workshop ist kostenfrei. Sie können dies auch an Interessierte weiterreichen. Für weitere Fragen stehen wir Ihnen jederzeit gern zur Verfügung. Mit freundlichen Grüßen Friedrich-Ebert-Stiftung Landesbüro Niedersachsen Theaterstraße 3, Haus A (5.OG) 30159 Hannover Tel.: 0511 357708-30 Fax: 0511 357708-40 Internet: http://www.niedersachsen.de Facebook: FES-Niedersachsen Twitter: FES_Nds
Um ein Teil des schulübergreifenden Projekts Niedersächsische Bildungscloud (NBC) zu werden, sind die Schulleitungen im besonderen Maße gefordert, denn sie sind die Schlüsselfiguren und Vorreiter bei dem Prozess der Digitalisierung an der jeweiligen Schule. Daher ist es wichtig, die wesentlichen organisatorischen, administrativen und pädagogischen Punkte für die Lehrkräfte transparent zu machen, damit alle Beteiligten wissen was sie erwarten können.
Die Kollegen Pelka, Beckermann und Schwabe haben in einem kurzen Erklärvideo grundlegende Fragen zur NBC erklärt. Dies finden Sie hier.
Der mit 20.000 Euro und einem Glas Alpakakot dotierte Heinz Oberhummer Award für Wissenskommunikation für „hervorragende Wissenschaftsvermittlung“ 2020 wird am Dienstag, den 24. November 2020 im Wiener Stadtsaal verliehen. Preiträgerin ist die Chemikerin Mai Thi Nguyen-Kim!
Die Tochter vietnamesischer Eltern ist nicht nur selber Chemikerin, sondern auch umgeben von solchen. Bruder, Vater, Mann: alle Chemiker. Aber SIE ist am berühmtesten. Nach ihrer Ausbildung u.a. an der RWTH Aachen, am MIT und in Harvard hat sie das Labor weitgehend mit der Showbühne der Wissenschaftskommunikation getauscht. Als Wissenschaftsjournalistin und Edutainerin auf allen Kanälen aktiv, übernahm sie im Fernsehen als Nachfolgerin von Ranga Yogeshwar die Moderation von “Quarks”. Für „funk“ (das junge Angebot von ARD und ZDF) produziert sie den preisgekrönten YouTube-Kanal “maiLab”. Für ihre Updates in der Coronakrise erzielt sie regelmäßig mindestens ein paar Millionen Zugriffe.
Sie kennen “maiLab” noch nicht? Dann wird es Zeit dieser jungen Chemikerin 1x zuzuhören.
Darum geht es: Mai LIEBT Naturwissenschaften. Mai ist Chemikerin (sogar Dr. Mai!), Science-Nerd und auf der unaufhaltbaren Mission, ihre Liebe für Naturwissenschaften wie eine Seuche im Land zu verteilen. Widerstand ist zwecklos, denn sie lauert überall: Eigentlich wollte man nur ein Video über diese dummen Tidepods anschauen – doch plötzlich erzählt einem diese Mai was von der chemischen Zusammensetzung von Waschmittel. Aber irgendwie kann man nicht wegschalten. Weil man merkt: Shit. Naturwissenschaften sind verdammt geil. Und sogar amüsant – pure Unterhaltung! Nur dass man sich danach nicht dümmer, sondern schlauer fühlt!
Mehr über die Macherin:Mai Thi Nguyen-Kim ist freie Wissenschaftsjournalistin und Dozentin am Nationalen Institut für Wissenschaftskommunikation. Die Chemikerin studierte an der Uni Mainz und dem Massachusetts Institute of Technology. Anschließend promovierte sie an der RWTH Aachen und der Harvard University, wo sie an intelligenten Materialien für medizinische Anwendungen forschte. Für Terra X, Lesch & Co. arbeitet sie als Autorin und Moderatorin und schließt sich dieses Jahr dem Moderationsteam bei Quarks und Planet Wissen an. Mit dem Ziel, junge Menschen – und vor allem junge Mädchen – für Naturwissenschaften zu begeistern, betreibt sie die YouTube-Kanäle maiLab und The Secret Life Of Scientists. Der Großteil ihrer Videos entsteht in Eigenproduktion, von der Recherche bis zum Schnitt. Ihr Video „Trust me I’m a scientist” wurde 2016 im „Fast Forward Science“ Wettbewerb mit dem 1. Platz in der Kategorie „Scitainment“ ausgezeichnet.
REZO ist nur einer von vielen “dummen und albernen” youTubern? Hören wir der “Jugend” einfach mal zu! Zum Beispiel das Thema Globale Erwärmung – welches ja inzwischen zu einem “Glaubenskrieg” geworden ist.
Das ist Ihnen zu viel Hokuspokus und Sie “glauben” lieber alten Wissenschaftlern? Da könnte man jetzt in das Jahr 1824 (Fourier) oder 1856 (Foote) zurückblicken…nur gab es damals noch kein youtube. Hm, fragen wir mal Harald Lesch, was er als Physiker zum CO2 zu sagen hat.
Das Interesse an der Niedersächsischen Bildungscloud (NBC) in den Schulen in Niedersachsen ist sehr groß. In der vergangenen Woche haben sich über 1.600 Schulen bei der Landesinitiative n-21 gemeldet und möchten bei der Projekterweiterung dabei sein.
Um auf diesen Ansturm von neuen Nutzern rechtzeitig vorbereitet zu sein, ist es zwingend notwendig, die Serverkapazitäten (um ein Vielfaches) auszubauen und durch softwaretechnische Anpassungen dynamisch-skalierbar zu machen.
Und welcher Zeitpunkt eignet sich dafür am besten?
Richtig! –> Die Ferien und dann am besten noch an den Wochenenden, wenn das Wetter gut ist und vermutlich möglichst wenige User die Niedersächsische Bildungscloud nutzen. Zufälligerweise haben wir derzeit in Niedersachsen exakt diese Kombination aus schulorganisatorischer und meteorologischer Großwetterlage.
Es wird daher verstärkt am Wochenende und in den darauffolgenden Tagen vorkommen, dass einige Dienste der Niedersächsischen Bildungscloud nicht /oder nur eingeschränkt erreichbar sind. Wir unternehmen gemeinsam mit dem Entwicklungsteam am Hasso-Plattner-Institut (HPI) unser Möglichstes, damit die Ausfallzeiten so gering wie möglich ausfallen.
Wenn etwas trotzdem noch nicht sofort funktioniert, sind wir dankbar für eine Mitteilung, die wir über ein Ticketsystem (–> Fragezeichen) in der Niedersächsischen Bildungscloud erhalten. Dadurch gelangt Ihre Anfrage sofort an den richtigen Softwareentwickler. Sie erhalten umgehend eine Rückmeldung über Ihr Anliegen und können den Bearbeitungszustand jederzeit mitverfolgen.
An dieser Stelle gebührt ein großer Dank allen Projektschulen, die seit 2017 am Ball geblieben sind und aktiv mitwirken, um die Niedersächsische Bildungscloud kontinuierlich besser zu machen.
Aktuell haben alle Schulen und Kindertageseinrichtungen bis Mitte April 2020 geschlossen. Hier finden Kinder und Jugendliche Angebote zum Selbstlernen, die Spaß machen! Die Liste lässt sich über den Filter rechts eingrenzen.
Es handelt sich ausdrücklich um eine Ideensammlung. Ein vollständiger Abgleich mit Bildungsstandards sowie Kerncurricula der Fächer aller allgemeinbildender Schulen fand bisher noch nicht statt, ist jedoch in Bearbeitung. Aktuell können die einzelnen Materialien selbstständig durch Überprüfung des jeweiligen Impressums auf ihre Herkunft und Seriosität überprüft werden.
Das Weiterbildungsprojekt n-report digital wird stattfinden! Gerade jetzt sind journalistisches Wissen und Medienbildung enorm wichtig, wie Untersuchungen über Corona-Falschmeldungen zeigen! Am Projekt n-report digital können 15 Schulen aus ganz Niedersachsen teilnehmen. Eine Voraussetzung ist, dass die Schule im Schuljahr 2020/21 in einer Lerngruppe der Sekundarstufe I/II ein Medienprojekt durchführt. Die Lehrkräfte, die das Schülerprojekt leiten, nehmen über n-report digital an einer Qualifikation zum journalistischen Arbeiten in der Schule teil. Sie durchlaufen dabei alle Phasen der Produktion journalistischer Beiträge: Entwickeln, Recherchieren, Produzieren, Publizieren.
Bewerbungen sind bis zum 15. Mai 2020 möglich.
