Kurzbeschreibung der Modulinhalte

Dieses Modul richtet sich vorwiegend an LiVD, die Mathematik nicht als Unterrichtsfach studiert haben oder darin ausgebildet werden.

Folgende inhaltliche Schwerpunkte werden angesprochen:

• Vorläuferfähigkeiten mathematischen Lernens
• Pränumerische Kompetenzstufung und Zahlbegriffsentwicklung
• Erstrechnen
• Risikofaktoren des Kompetenzaufbaus
• Stolpersteine und Rechenschwierigkeiten / Rechenschwäche

Umgang mit Schülerinnen und Schülern in inklusiven Arbeitsfeldern, die im Bereich des mathematischen Kompetenzaufbaus auffallen – Diagnostische Aspekte und Förderung.