Im Rahmen des IQB-Bildungstrends 2022 wurden insbesondere vor dem Hintergrund des aktuellen Lehrkräftemangels Aspekte der Ausbildung von Deutsch- und Englischlehrkräften erhoben. Im Folgenden werden zunächst
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IQB-Bildungstrend 2022: Ergebnisse für Niedersachsen im Fach Deutsch
Einleitung Nach dem IQB-Bildungstrend 2009 und 2015 wurden im Jahr 2022 zum dritten Mal die in den Bildungsstandards der KMK definierten Kompetenzen von Neuntklässlerinnen und
WeiterlesenIQB-Bildungstrend 2022: Ergebnisse für Niedersachsen im Fach Englisch
Im Jahr 2022 wurden im Rahmen des IQB-Bildungstrends zum dritten Mal die Kompetenzen der Neuntklässlerinnen und Neuntklässler in Deutsch, Englisch und Französisch (nur manche Bundesländer)
WeiterlesenDigitalisierung in der Grundschule
Im Rahmen der IGLU Studie wurden Daten zur Nutzung digitaler Medien in den Grundschulen und insbesondere im Leseunterricht erhoben. Im Folgenden berichten wir über ausgewählte
WeiterlesenLeseunterricht in den Grundschulen in Deutschland
Im Folgenden stellen wir Ihnen ausgewählte Ergebnisse zum Leseunterricht in den Grundschulen in Deutschland vor. Die Ausführungen beziehen sich auf die Angaben aus dem Lehrkräfte-
WeiterlesenLeseselbstkonzept, Lesemotivation und Leseverhalten von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in Deutschland
Im Folgenden stellen wir Ihnen ausgewählte Ergebnisse zum Leseselbstkonzept, zur Lesemotivation und zum Leseverhalten von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in Deutschland – teilweise im internationalen Vergleich
WeiterlesenAkademie für Leseförderung Niedersachsen: Interview über eine einzigartige Einrichtung in Deutschland
Die Akademie für Leseförderung Niedersachsen bietet Fortbildungen in allen Bereichen der Leseförderung an. Diese zielen auf die Verbesserung der Lesekompetenz von Kindern und Jugendlichen. Die
WeiterlesenLesen macht stark Niedersachsen: Interview über die Förderung von Lesekompetenzen
Die Projektkoordinatorin Imke Hanssen informiert im Interview mit Bildungsmonitoring-NEWS über „Lesen macht stark Niedersachsen – Primarbereich“. Das Projekt gibt es zudem für Schulen des Sekundarbereichs
WeiterlesenLesekompetenz von Viertklässlerinnen und Viertklässlern im internationalen Vergleich: 20-Jahre-Trend
Im Folgenden stellen wir Ihnen ausgewählte Ergebnisse zur Lesekompetenz von Viertklässlerinnen und Viertklässlern im internationalen Vergleich im Trend der letzten 20 Jahre vor. Die Ergebnisse
WeiterlesenWortschatz und außerschulisches Leseverhalten von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in Deutschland
Im Folgenden berichten wir über aktuelle repräsentative Daten zum Wortschatz und zum außerschulischen Leseverhalten von Schülerinnen und Schülern der vierten Klasse in Deutschland. Es handelt
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