Im WPK Naturwissenschaften haben wir, der 10. Jahrgang, mithilfe von Tomaten und anderen Hilfsmitteln die DNA in Form von kleinen Fäden sichtbar gemacht. Es war lehrreich und hat Spaß gemacht, da man ansonsten nie die Gelegenheit bekommt, die eigentliche DNA zu sehen. Bei diesem Versuch haben wir realisiert, wie wichtig die DNA für uns ist und, dass diese kleinen Fäden uns tatsächlich so einzigartig machen!
(Theresa, Lynn, Luna und Veerle)
Um das Infektionsgeschehen vor Weihnachten zu mildern, werden die kommenden Weihnachtsferien verlängert. Für alle Schüler*innen wird der letzte Schultag vor den Ferien schon Freitag, der 18.12.2020 sein.
Außerdem wird den Familien zusätzlich die Möglichkeit gegeben, ihre Kinder in diesem Jahr am 17. und/oder 18. Dezember 2020, per formlosem Antrag vom Präsenzunterricht befreien zu lassen, falls sie die Weihnachtsfeiertage mit Angehörigen der Risikogruppe (ab 60 Jahren oder Vorerkrankungen) feiern möchten.
Der Antrag sollte bis zum 11.12.2020 bei dem jeweiligen Klassenlehrer abgegeben werden: Antrag
Weitere Informationen finden Sie in den Briefen des Kultusministers: Elternbrief_1, Elternbrief_2
Für die Unterrichtseinheit „Schöpfung“ begaben sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6c hinaus in die Natur, um Dinge zu suchen, in denen für sie das Schöne der Schöpfung zu erkennen ist. Dabei entstanden großartige Bilder, darunter auch viele faszinierende Nahaufnahmen von Pflanzen, Tieren und Gegenständen. Festgehalten wurden diese Eindrücke schließlich in großen Schöpfungsplakaten, die nun die Wände des Klassenraums verschönern.
J. Burghard
Im Kunstunterricht des 10. Jahrgangs werden zur Zeit verschiedene Kunstepochen (1900-1945) thematisiert. Dabei werden verschiedenste Künstler*innen aus der Zeit des Nationalsozialismus und ihre Werke vorgestellt.
Die Schülerinnen Josie, Theresa und Hanna aus der 10b haben sich für die deutsche Künstlerin Hannah Höch entschieden. Eine der wenigen Frauen des Dadaismus.
Präsentiert wurde ein sehr umfangreiches und aufwendiges Plakat mit einer Zeitleiste, Pop-Ups und Schriftzügen des Dadaismus:
Die Klassen 5a und 5b bekamen im Oktober die Möglichkeit, ihre sozialen Kompetenzen zu vertiefen. Nach einem “Warm-up” versuchten jeweils die Mädchen und Jungen mit dem “Teamkran” Holzklötze zu einem Turm übereinander zu stapeln.
Dabei trainierten sie unter anderem ihr Durchhaltevermögen, ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit.
Im WPK Naturwissenschaften haben wir in den letzten Wochen ein Pflanzenzellen-Modell gebaut. Dabei durften wir verschiedene Materialien benutzen, beispielsweise Schwämme oder Pfeifenputzer. Wir haben dies in Zweier- und Dreierteams gemacht. Somit sind ganz unterschiedliche Modelle entstanden, da wir unserer Kreativität freien Lauf lassen durften. Dies hat viel Spaß gemacht und natürlich war es auch sehr lehrreich!
(Hanna Spiegel, 10b)
Mit Pastellkreide und der richtigen Wischtechnik malte der Kunst-WPK (Jahrgang 7) geheimnisvolle Drachenaugen. So entstanden durch viel Kreativität verschiedene Variationen eines Drachenauges. Ich bin gespannt und freue mich schon auf eure nächsten künstlerischen Ergebnisse, lieber 7er-WPK!
C. Kutikov
Das richtige Anfertigen von mikroskopischen Zeichnungen und der sorgfältige Umgang mit dem Mikroskop sind nur einige wenige Inhalte, die wir in unserem Naturwissenschafts-WPK wiederholen und festigen. Wie die DNA tatsächlich aussieht und ob man sie auch sehen kann, werden die 10. Klassen in den nächsten Wochen gemeinsam mithilfe von Tomaten und ein bisschen Geschick herausfinden!
C. Kutikov
Düngen, pflügen und die Büsche zurückschneiden – auch im Herbst ist der WPK Naturwissenschaften mit der Pflege des Schulgartens beschäftigt. Zudem pflanzten wir Tulpenzwiebeln ein, um den Garten im Frühjahr in bunten Farben erblühen zu lassen. Einen lieben Dank an meinen fleißigen 6er-WPK und Frau Koel!
C. Kutikov