Durch Freude am Lernen zu Leistung und Gemeinschaft
| 1. | Von der Würde |
| Die Würde eines jeden Menschen an der Grundschule Beverbruch / Nikolausdorf ist unantastbar. Dies gilt für Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, sonstige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Eltern und Gäste. | |
| 2. | Von der Freiheit und der Verantwortung |
| Die Schule bietet Freiräume. Wer diese Freiräume für sich nutzen möchte, muss Regeln anerkennen und befolgen. Wer in der Schule mitentscheiden will, muss Verantwortung übernehmen. | |
| 3. | Vom sozialen Handeln |
| Alle bemühen sich um Freundlichkeit, Höflichkeit und Hilfsbereitschaft. Jede / Jeder behandelt Mitschüler und Mitschülerinnen, Lehrer und Lehrerinnen so, wie er behandelt werden möchte und leistet Hilfe dort, wo eine andere / ein anderer Hilfe benötigt. | |
| 4. | Vom Dienst für die Gemeinschaft |
| Jede / Jeder übernimmt Aufgaben für die Gemeinschaft. Im alltäglichen Schulablauf sind viele kleine Aufgaben zu erledigen. Es ist gerecht, wenn sich alle an diesen Ämtern beteiligen. | |
| 5. | Von der Zusammenarbeit |
| Die Schule braucht das Vertrauen und die Mitarbeit von Eltern, Schülerinnen und Schülern. Offene Gespräche und vielfältige Formen der Zusammenarbeit aller in der Schule Beteiligten sind nötig, um gute Lernbedingungen zu schaffen. | |
| 6. | Von uns allen |
| Immer wieder machen wir etwas gemeinsam. Das betrifft Feste (Schul- und Sportfeste), aber auch Gottesdienste, Aufführungen, Projekte und Diskussionsveranstaltungen. | |
| 7. | Vom eigenen Ich |
| Jede / Jeder achtet darauf, dass sie / er offen für andere ist und sich für andere einsetzt. Für Schülerinnen und Schüler gilt, dass sie sich im Laufe der Schulzeit zu Menschen mit Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen entwickeln, die auch andere Standpunkte verstehen und achten können. | |
| 8. | Von der Kritik |
| Kritik ist erwünscht, wenn sie zur Besserung der Verhältnisse führen kann. Wer kritisiert, sollte sich im Klaren sein, was er mit dieser Kritik verbessern will. Dann hilft die Kritik allen. Wer kritisiert, um Menschen zu beleidigen, hilft niemandem. | |
| 9. | Vom Lernen |
| Jede / Jeder ist für ihr / sein Lernen selbst verantwortlich, die anderen können dabei nur helfen. Das Lernen muss mit dem eigenen Kopf, den eigenen Händen, dem eigenen Herzen stattfinden. Lehrerinnen und Lehrer geben Anregungen und Hilfestellungen. | |
| 10. | Vom Unterrichten |
| Der Unterricht ist so anzulegen, dass er möglichst viele Lernaktivitäten ermöglicht. Die fachliche und methodische Fortbildung ist eine Verpflichtung für jede Lehrerin und jeden Lehrer. | |
| 11. | Vom Gelingen |
| Jede / Jeder ist für das Gelingen von Schule und Unterricht verantwortlich. Jede Schülerin und jeder Schüler, jede Lehrerin und jeder Lehrer hat sich so zu verhalten, dass der Unterricht erfolgreich ist und die Pausen erholsam sind. | |
| 12. | Von den Räumen |
| Wir gestalten unsere Räume so, dass wir uns gerne in den Räumen aufhalten. Jede Klasse überlegt, wie sie ihren Klassenraum so einrichten kann, dass Lernen gefördert wird. Darüber hinaus sind die Flure und Außenanlagen zu pflegen und zu gestalten. Mit den Einrichtungen wird sorgfältig umgegangen. Müll wird vermieden, so weit es geht. | |
| 13. | Von der Umwelt und der Welt |
| Die Schule soll sich mit den gesellschaftlichen Problemen auseinandersetzen. Das heißt, wir wollen die Grundprobleme „Frieden, Gerechtigkeit, Umwelt- und Naturschutz“ in unser Schulleben mit einbeziehen. | |
| 14. | Von der Veränderung |
| Die Zeiten ändern sich und eine Schule kann nicht gleich bleiben. Die Strukturen der Schule und die Regeln der Klasse müssen den veränderten Bedingungen angepasst werden. |